糖尿病患者的自我管理现状及其影响分析

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  【摘 要】 摘近年来,患有糖尿病的患者人数不断增长着,并且由于糖尿病影响所发生的各种并发症,给糖尿病患者的治疗和生活造成更大的影响和麻烦, 因此,需要分析清楚啊糖尿病患者自我管理的现状情况,这是是解决糖尿病患者相关方面问题的关键。本文首先论述了糖尿病患者自我管理的现状情况,进而深入地对糖尿病患者自我管理现状的影响因素进行分析,还有探讨出应如何改善和应对现在糖尿病患者自我管理的现状问题的具体措施,最后作出总结。
  【关键词】 糖尿病患者 自我管理现状 影响因素
  1 阐述糖尿病患者自我管理现状
  目前,糖尿病的患病率正快速增长着,而且糖尿病患者对于糖尿病自我管理的意识比较薄弱,自制能力比较差。 而糖尿病患者在治疗或护理不当时非常容易引发大大小小的并发症,这样不仅严重影响患者的身心健康,还不利于本身的治疗能效。 糖尿病患者最重视的自我管理活动就是遵医嘱服药,最不愿照做的自我管理工作就是自我监测血糖和做足部护理。 在患者认知里,普遍都认为最重要的治疗手段就是服药。 反而不够重视自我检测血糖和做足部护理等方面的自我管理活动,在很多糖尿病患者看来,这些完全属于个人自愿的护理行为,甚至很多患者家属更不了解糖尿病患者是需要做足部护理的,严重忽视足部护理对治疗和緩解糖尿病患者的重要作用。 其次,就是忽视了对了解和稳定血糖需要长期进行自我血糖测试的重要性,部分患者只有在感到身体不舒服时测量血糖,或去医院会诊做检查时才会愿意测量血糖, 而且因为自我监测血糖费用较高,所以大部分患者都没有形成居家监测血糖的生活习惯,也没有意识到糖尿病病情控制不当的关键因素之一就是患者的自我管理水平不高, 就是这种尚处于中等或偏低的阶段,最容易影响病情的好坏变化。
  2 分析糖尿病患者自我管理现状的影响因素
  其实,影响糖尿病患者自我管理的因素很多,如:1、就是糖尿病患者对糖尿病知识掌握的多少。因为患者只有在掌握了较多的关于糖尿病疾病相关知识后,才有较强的明确的自我管理认知意识,才更有利于患者的自我管理。 2、与自我效能有关, 因为患者的自我效能受到外界因素如他人的评价、劝说、自身经验以及情绪、生理状态的影响。 只有自我效能较高的患者,才比较有可能坚持自我管理活动,受到自我效能的正面影响。 3、受社会支持力量的影响,社会支持指的是患者在治疗过程中给予帮助的家人、护理的护士和医生等人,他们起到了在各方面为患者提供便利还有帮助患者完成自我管理全过程的重要作用。 5、受住院病史的影响:一般因糖尿病住过院或住院次数较多的糖尿病患者,因曾经因此接受的环境不同,所以其自我管理能力与自制力大多比没有住院时的患者要好。6、其他:通过对比自我控制较好的糖尿病患者和自我能力较差的患者可知, 其生活水平、病程长短、年龄、性别、职业和有无并发症等等方面都是会影响到糖尿病患者自我管理现状的关键因素之一。
  3 探讨应如何改善糖尿病患者自我管理现状问题
  从多个方面来探讨如何改善和发展糖尿病患者自我管理现状:1、临床的护理人员尽量与患者增多交流, 需要多普及给患者应如何进行自我管理的基础知识,并及时掌握患者的情绪变化以便做好疏通工作。2、尽力获取社会各方面高质量的支持资源,特别是糖尿病患者家庭成员的支持, 教育他们了解清楚糖尿病患者应接受怎样的自我管理并帮助他们更好地进行自我管理和鼓励患者充分利用以积极的态度面对疾病。 3、社区医院需要提供定点服务,即定期上门的检查服务,方便地解决患者的困难。 4、由于部分患者很不重视每天都应该进行的足部自我护理行为,他们认为自己的脚步并没有相关的症状时,根本不需要检查和做足部护理。 5、除此之外,由于糖尿病患者受年龄、性别、病程还有职业等等因素的影响,年龄越大的患者,因为工作的原因可能已经退休了,所以拥有充足的时间进行运动, 并且自我保健意识都较强和吸烟率较低,因此对比较年轻的患者应学习年龄较大的患者挤出时间来安排运动,适当地增加运动量还有提高本身单淡薄的自我保健意识; 至于在性别的区别上,女性患者的饮食自我管理好过男性,并且女性由于受雌性激素的保护,足部并发症的发病率也比男性低。以上等等是针对糖尿病患者的一些改善自我管理现状的建议,但还需具体问题具体分析。
  4 总结
  本文主要通过阐述了糖尿病患者自我管理现状,根据其现状来深入分析其糖尿病患者的自我管理现状的影响因素,由此再深入探讨应如何改善糖尿病患者的自我管理问题。 实际上,由于现今糖尿病患者的自我管理能力不强,情况不理想,因此通过对糖尿病患者自我管理过程的分析和研究, 可以提高糖尿病患者控制自身血糖高低和改善糖尿病患者的生活质量。 所以,对糖尿病患者的自我管理问题的研究探讨是具有重要的理论意义和实践意义的。
  参考文献
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  作者简介:李中荣,1964.09,皖北卫生职业学院,临床护理科室,中专高级讲师,研究方向:高血压、冠心病、糖尿病等。
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