KCNJ11基因V59A和V59M突变导致的新生儿糖尿病临床特点

来源 :中华内分泌代谢杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a11253919
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

选取经基因检测分别为KCNJ11 V59A和V59M突变的2例新生儿糖尿病患儿,回顾分析其临床资料。结果显示,V59A突变的患儿于3月龄时以痉挛发作、高血糖起病,初次转换格列本脲治疗不成功,遂长期予胰岛素治疗。随访中患儿出现肌无力、生长发育迟缓的症状,2岁时再次尝试格列本脲治疗,所需药物剂量大,血糖控制一般。V59M突变的患儿于2月龄时以腹泻、高血糖、酮症起病,转换为口服药物格列本脲治疗,血糖控制稳定,所需药物剂量小。提示KCNJ11基因V59M突变在临床表型上轻于V59A突变,格列本脲的治疗效果也优于V59A突变。

其他文献
[摘要]多媒体能较好地指导学生的实验操作,但是学生实验能力的形成,只能通过实际训练才能获得。  [关键词]生物 教学 多媒体  随着教育信息化、现代化的迅猛推进,多媒体教学已经成为一种时尚。多媒体以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现力,在激发学习兴趣、加大课堂容量、开阔学生视野、拓展学生思维、突破教学难点、优化教学元素、提高教学效果和展示现代化气息等诸多方面具有不可估量的积极意义。但同时我们也发
目的评估通过腹主动脉狭窄、冠状动脉结扎及腹主动脉狭窄联合冠状动脉结扎3种方法制备大鼠心力衰竭模型的差异。方法将雄性SD大鼠60只随机分为4组:对照组、腹主动脉狭窄组、
[摘 要]高中生是阅读的学习者,他们的课余自由阅读质量当然还比不上学有所长的成年人,但一旦成为读书的主动者,没有了任务规定下的压力与困惑,涉猎的主动和思考的独立就会鼓舞他们作出大胆的判断,动因可以是兴趣,也可以是需要。  [关键词]语文 阅读 教学  高中语文教学中,阅读教学所占的时间比例很大,但效果却并不理想,究其原因是因为课外阅读范围太小,课堂课文阅读和考试阅读这三者之间的现状和相互关系还没有
在新课标下,发展学生的主体性,体现学生主体创新的精神,应成为体育教师新的教学观。这就要求体育教师在新的教学理念指导下,通过教师有意识的对学科意义及相关理解的传达,改变教学组织形成及教学方法,改变学生的学习态度,提高学习兴趣,提高学生的学科探究能力。在初中体育教学方面有如下几点试探。  一、建立良好的师生关系,创设和谐学练环境  师生关系冷漠、紧张、对立,学生就不会喜欢上你的体育课。如果师生感情融洽
随着军队改革的不断推进,师医院如何紧跟改革步伐,增强卫勤保障能力?本文从师医院所面临的形势和加强师医院建设两个方面,进行了分析与探讨。 With the continuous advancem