读《季羡林说写作》对教学的启示

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaofree900521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、要时常有一点不平静,过一下“特殊”的生活大家都说,生活是作文的源泉,作文是生活的反映(再现),是有生活才有作文,而不是因为要作文才去生活,如是这样,就违背了生活与作文的本末。其实,这未必是违背,为作文而生活也是生活常理。这一点,我们可以从季老先生那里获得启示。
其他文献
先讲一个真实的故事。十多年前,我随江苏省教委周德藩先生赴外地讲学。在车上,周先生对我说:“小孙,我给你讲一个真实的氧我去某地讲学,礼堂内坐满了600多位老师。讲座之前,
策略四:五分独立,五分合作作文教学犹如一枚硬币。作文从来都是自己的事,这是硬币的一面;另一面,作文从来都是读者、作者、老师等一起要完成的氧因此,作文教学必须同样重视学
马克思主义文艺理论中国化随实践发展不断开拓着崭新的境界。作为早期的马克思主义者,恽代英为马克思主义文艺理论中国化做出了自己独特的贡献。恽代英强调文艺创作者的情感
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》创刊于1979年,原名《宝鸡师院学报》,1993年更为现名,为社会科学综合性双月学术期刊。本刊现为中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊,R