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常有同学问我：“老师，怎样才能写好作文？”这其实是一个很大的、并非三言两语就能回答的问题。在这里，我想和大家分享一下写好文章的几个“一”。
首先是想好一件事情。
也许，你经历过的事情已经很多：与朋友的交往，与同学的相处，与父母的沟通，与师长的交谈；读书的故事，旅游的记忆，意外的事件，平常的日子……其中可能有一两件给你印象最深、最令你刻骨铭心的事让你无法释怀，让你急于想告诉你的老师、同学、朋友或家长，以便让他们能与你一起或共享，或分担……想好了，就可以写下来。
记得我的一位学生的姐姐，小时候摔断过一条腿，到医院动过手术，差不多好的时候，又被爷爷不经意间弄伤，不得不第二次动手术。由于手术中麻药用得过多，智力发育受到了影响。姐姐不得不留级，与妹妹“我”在同一所学校同一个年级读书。姐姐虽然十分努力，但成绩一直不好，因而遭受了许多同学的白眼，和个别老师的训斥。“我”很难受。
更难受的是，有一天，一位“我”的好朋友竟然指着姐姐，用鄙夷的口气问；“她是你的姐姐？”于是，万千感慨涌上心头。就着泪水，“我”一口气写下了2000多字。这篇名叫《姐姐》的文章先是参加了“语文报杯”全国中學生作文大赛，获得了省级一等奖；随后又被《美文》杂志选中，发表在2002年第9期上。
其次是取好一个题目。
题目是文章的眼睛。文章写得好，能给人留下深刻的印象，给人的心灵以强烈的震撼。但，如果文章好，却拟了一个一般化的题目，就会多多少少削弱了文章的表现力，就失去了对读者眼球的吸引力。如果是考试，就难以拿到高分，如果寄往刊物，则无法被编辑相中，影响到发表的机会。道理很简单：假如是考试，作文多得评卷老师每分钟得改两三篇；假如是投寄报社、杂志社，编辑老师要读的稿件每天都无法计数；如果标题太过一般化，无论是考试还是投稿，都无法让人多看几眼，这样，你的好文章很可能就被“埋没”了。长此以往，你就会感叹：“怎么作文那么难写？”“怎么我与老师的看法总是大相径庭？”最终影响到写作的信心。这实际上关系到有无动脑筋思考的大事，拟标题也是一种写好作文不可或缺的技巧。
有个女同学，面对初夏的蚊子“兵团”的袭击，不胜其扰，烦躁至极，痛定之后静下心来，写了一篇与蚊子“过招”的故事，在老师的指导下，取了一个响亮的名字，叫做“人蚊大战”，投给某杂志，编辑老师觉得写得不错，就编发了。此文能发表，其中很重要的一个原因，就是对这件小事，作者用了夸张的手法，以小见大，标题使编辑老师难于忘怀。
在2002年的深圳市中考语文考试上，针对“过程”这个话题，许多考生就顺手取“过程”为标题，这当然也不会错。然而，当评卷老师看到“此情可待成追忆”这个题目时，真是情难自已，认真阅读，最后是情不自禁，手下一松，就给了一个满分！因为，那满带书卷气的标题，很难让阅卷老师忍心扣分。更何况，文章的语言那么流畅，对事实的描述又那么真实感人。
第三是选准一个切入点。
这是一个写作的构思问题。“切入点”通常也就是开头。一篇文章质量的高低，可衡量处很多，譬如内容是否真实感人，表现手法与内容是否适合，线索是否清楚，结构是否严谨，前后有无照应，语言是否流畅，或者是否俏皮幽默，有没有丰富的想象等等。这里仅谈谈切入点，亦即文章的开头。
许多人都说过，写好作文要达到“凤头、猪肚、豹尾”。虽说这已是老生常谈的问题，一说谁都知道，但一动起笔来，就有许多同学把这个很要紧的东西忘得一干二净。这是知识没有向能力很好转化的结果。所学的知识只有落实在写作的实践中，才能真正提高自己的写作水平，养成较强的写作能力。这样，才是真正懂了，否则，充其量也只能算赵括的“纸上谈兵”，真要打仗时，只好乖乖地去当人家的俘虏，要么就是老老实实去吃败仗，永远都解决不了实际的问题。
只要读过《安娜·卡列尼娜》的人大概都还记得，这部大名著的饶有特色的开头是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭则各有各的不幸。”这个开头之所以成为名言，不仅仅是因为它暗示着这个作品所写的主人公的家庭与命运的不幸，更重要的在于，它揭示了一切美满家庭与不幸家庭的共性，引发读者的共鸣与思考。
我们当然不能以名作家的标准去要求每一位中学生朋友，但是，要写好文章，一个好的开头却是必不可少的。对于中学生来说，要做的就是，每当写作的时候，都要认真思考，做到最好。要针对你所写的文章的内容，或开门见山直奔话题，或以一个小故事引入正题，或设置一个悬念，或引用著名诗句把文章带进诗情画意之中……这都是我们可以做到的。
有一位同学在一篇题为《小白》的作文中，这样开头：“小白死了。”只寥寥四个字，却包含了无数的意思：它设置了一个悬念：一般读者看到这里都会发问：小白是谁（或是什么宠物）？他（它）为什么会死？他（它）的死对作者有什么影响……它设定了一个特定的范围，那就是小白与作者的关系，作者所知道的有关小白的故事；它分明地告诉读者，这篇文章可能要表达作者对小白的怀念之情……这，就是好的开头，或者叫做好的切入点所起的作用。
首先是想好一件事情。
也许，你经历过的事情已经很多：与朋友的交往，与同学的相处，与父母的沟通，与师长的交谈；读书的故事，旅游的记忆，意外的事件，平常的日子……其中可能有一两件给你印象最深、最令你刻骨铭心的事让你无法释怀，让你急于想告诉你的老师、同学、朋友或家长，以便让他们能与你一起或共享，或分担……想好了，就可以写下来。
记得我的一位学生的姐姐，小时候摔断过一条腿，到医院动过手术，差不多好的时候，又被爷爷不经意间弄伤，不得不第二次动手术。由于手术中麻药用得过多，智力发育受到了影响。姐姐不得不留级，与妹妹“我”在同一所学校同一个年级读书。姐姐虽然十分努力，但成绩一直不好，因而遭受了许多同学的白眼，和个别老师的训斥。“我”很难受。
更难受的是，有一天，一位“我”的好朋友竟然指着姐姐，用鄙夷的口气问；“她是你的姐姐？”于是，万千感慨涌上心头。就着泪水，“我”一口气写下了2000多字。这篇名叫《姐姐》的文章先是参加了“语文报杯”全国中學生作文大赛，获得了省级一等奖；随后又被《美文》杂志选中，发表在2002年第9期上。
其次是取好一个题目。
题目是文章的眼睛。文章写得好，能给人留下深刻的印象，给人的心灵以强烈的震撼。但，如果文章好，却拟了一个一般化的题目，就会多多少少削弱了文章的表现力，就失去了对读者眼球的吸引力。如果是考试，就难以拿到高分，如果寄往刊物，则无法被编辑相中，影响到发表的机会。道理很简单：假如是考试，作文多得评卷老师每分钟得改两三篇；假如是投寄报社、杂志社，编辑老师要读的稿件每天都无法计数；如果标题太过一般化，无论是考试还是投稿，都无法让人多看几眼，这样，你的好文章很可能就被“埋没”了。长此以往，你就会感叹：“怎么作文那么难写？”“怎么我与老师的看法总是大相径庭？”最终影响到写作的信心。这实际上关系到有无动脑筋思考的大事，拟标题也是一种写好作文不可或缺的技巧。
有个女同学，面对初夏的蚊子“兵团”的袭击，不胜其扰，烦躁至极，痛定之后静下心来，写了一篇与蚊子“过招”的故事，在老师的指导下，取了一个响亮的名字，叫做“人蚊大战”，投给某杂志，编辑老师觉得写得不错，就编发了。此文能发表，其中很重要的一个原因，就是对这件小事，作者用了夸张的手法，以小见大，标题使编辑老师难于忘怀。
在2002年的深圳市中考语文考试上，针对“过程”这个话题，许多考生就顺手取“过程”为标题，这当然也不会错。然而，当评卷老师看到“此情可待成追忆”这个题目时，真是情难自已，认真阅读，最后是情不自禁，手下一松，就给了一个满分！因为，那满带书卷气的标题，很难让阅卷老师忍心扣分。更何况，文章的语言那么流畅，对事实的描述又那么真实感人。
第三是选准一个切入点。
这是一个写作的构思问题。“切入点”通常也就是开头。一篇文章质量的高低，可衡量处很多，譬如内容是否真实感人，表现手法与内容是否适合，线索是否清楚，结构是否严谨，前后有无照应，语言是否流畅，或者是否俏皮幽默，有没有丰富的想象等等。这里仅谈谈切入点，亦即文章的开头。
许多人都说过，写好作文要达到“凤头、猪肚、豹尾”。虽说这已是老生常谈的问题，一说谁都知道，但一动起笔来，就有许多同学把这个很要紧的东西忘得一干二净。这是知识没有向能力很好转化的结果。所学的知识只有落实在写作的实践中，才能真正提高自己的写作水平，养成较强的写作能力。这样，才是真正懂了，否则，充其量也只能算赵括的“纸上谈兵”，真要打仗时，只好乖乖地去当人家的俘虏，要么就是老老实实去吃败仗，永远都解决不了实际的问题。
只要读过《安娜·卡列尼娜》的人大概都还记得，这部大名著的饶有特色的开头是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭则各有各的不幸。”这个开头之所以成为名言，不仅仅是因为它暗示着这个作品所写的主人公的家庭与命运的不幸，更重要的在于，它揭示了一切美满家庭与不幸家庭的共性，引发读者的共鸣与思考。
我们当然不能以名作家的标准去要求每一位中学生朋友，但是，要写好文章，一个好的开头却是必不可少的。对于中学生来说，要做的就是，每当写作的时候，都要认真思考，做到最好。要针对你所写的文章的内容，或开门见山直奔话题，或以一个小故事引入正题，或设置一个悬念，或引用著名诗句把文章带进诗情画意之中……这都是我们可以做到的。
有一位同学在一篇题为《小白》的作文中，这样开头：“小白死了。”只寥寥四个字，却包含了无数的意思：它设置了一个悬念：一般读者看到这里都会发问：小白是谁（或是什么宠物）？他（它）为什么会死？他（它）的死对作者有什么影响……它设定了一个特定的范围，那就是小白与作者的关系，作者所知道的有关小白的故事；它分明地告诉读者，这篇文章可能要表达作者对小白的怀念之情……这，就是好的开头，或者叫做好的切入点所起的作用。