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特殊教育的最终目的是让学生能够更好地参与社会生活,成为自食其力的劳动者,所以特殊教育学校的职业教育就显得尤为重要。浙江省湖州市德清县培康学校是一所以招收智障学生为主的培智学校,针对智障学生的职业需求,开设了发饰制作的职业教育课程。文章就发饰制作展开讨论:对教学目标设定、教学材料准备、教学策略的灵活化进行了研究,并取得了一定的成效。