村里的小鸟说，幸福是在天空中飞翔，所以幸福是浅浅的蓝色；河水里的小溪说，幸福是看到绿油油的小草，所以幸福是翠翠的绿色；森林里的树爷爷说，幸福是沐浴阳光，所以幸福是柔柔的金色……而我，一只刚出生的小蚂蚁，正在寻找幸福的颜色。(用故事作为导入文章的主题背景，这种写法新颖独特。小作者善于发现，善于思考。通过身边的实物去验证发现的问题，从细微处见真理。)
　　清晨，我来到小花旁，花儿红红的，叶儿绿绿的，花旁的草儿青青的。我问：“你知道我幸福的颜色是什么吗?”花儿没有回答，送了我一片花瓣，于是我认为，幸福就是花儿的颜色。(文笔优美、心情愉悦。给读者的感受也很好)
　　太阳出来了，我口渴极了，小溪慢慢地流着，溪水翠绿翠绿的，清澈得很。我问：“你知道我幸福的颜色是什么吗?”小溪没有给我答案，递给我一滴水，我喝了觉得甜甜的，于是我认为幸福是水滴的颜色。(从颜色、状态上表现对自然的观察，加上自己的思考、发现，很有吸引力)
　　中午，太阳升到了头顶，我有点累，也有点饿，走着走着遇见了正在采花蜜的蜜蜂，他们扇动着迷人的翅膀，提着一个个小花桶飞在花丛中，我问：“你们知道我幸福的颜色吗?”小蜜蜂们摇摇头，给了我一桶蜂蜜，我尝了一口，甜甜的，于是我认为，幸福的颜色就是蜂蜜的颜色。(与前面文字内容的内在联系，用了一个“中午”，就紧紧扣住了，同时也体现了观察的连续性)
　　傍晚，太阳公公要下山了，我连忙追上去问：“请你告诉我，我幸福的颜色是到底是什么?”太阳公公眯起眼来对我说：“小蚂蚁呀，难道你还没有搞明白吗?经过一天的旅程，你感受到了花儿的热情，溪流的关心，小蜜蜂的爱护，这些不就是幸福的颜色吗?其实幸福的颜色是透明的。你往上填什么颜色，它就是什么颜色。你有爱你的爸爸、妈妈，从他们身上，你能看到幸福的颜色；你有关心你的伙伴朋友，从他们身上，你也能看到幸福的颜色。”(揭示对生活观察的思孝结果)
　　我终于明白了，幸福本是透明无色的，但只要有爱，幸福就变成了五颜六色的了。(语言多么耐人寻味!)