论文部分内容阅读
教育既是一门科学，同时也是一门艺术。在教育过程中，兴趣可以激发情感，兴趣也可以焕发动机。在整个教学过程中，—个有经验的教师，往往会主动创设愉快的课堂环境，用培养情感的方法使学生敞开接受教育的心扉。因此，良好的课堂气氛是教师语言与情感、学生精神状态综合作用的结果。学生对知识的感知、理解乃至智慧的进发，需要有教师的调节和引导。