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交流充分是否就等于交流有效——《两位数加两位数》教学案例与反思

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hnnydbw2007

【摘 要】

：

鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3

【作 者】

：

王凌云 

【出 处】

：

黑龙江科技信息

【发表日期】

：

2010年12期

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鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<

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