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传统的日语教学使得学生无论通过日语能力考试与否，都存在着会话能力薄弱等现象。这是因为教师讲得多，学生练得少，一味地注重输入，而忽视了学生输出能力的培养。本文根据笔者的教学实践和体会，对日语的会话教学存在的问题进行了分析，并针对性地提出了一些建设性意见。
浅谈日语教学的输入与输出
【摘 要】
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传统的日语教学使得学生无论通过日语能力考试与否，都存在着会话能力薄弱等现象。这是因为教师讲得多，学生练得少，一味地注重输入，而忽视了学生输出能力的培养。本文根据笔者的教
【机 构】
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无锡广播电视大学外语系
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年33期
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