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小学语文教育是我国基础课程教学的一个重要科目，而课堂是小学语文实施的主要手段。在我国素质教育的推进下，小学语文教学改革确实取得一定成果，但是在小学语文课堂教学增减负方面做得还是有不足之处。目前很多小学语文教师都是尽心尽力的去备课，他们同时感觉到很辛苦，缺的效果还不是很满意。因为许多小学语文教师在教学模式和教学方法上没有太大的改观。我们要改变现状必须把现有的课堂归还给学生，让学生积极主动的去学习和研究。我们再探求发展的同时要走进课堂和亲进课堂，最终实现课堂“增效减负”。