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针对体育舞蹈教学中男生学习速度较慢、学习积极性不高等问题，对山东省15所开设体育舞蹈专项课的高校进行了电话采访，对参加体育舞蹈专项课的男生进行了现场问卷调查，分析找出影响男大学生参与体育舞蹈课学习积极性的因素，并总结出改进措施，以便使更多的男大学生投身于体育舞蹈这项运动中，提高课堂气氛和教学质量。