2-甲氧基雌二醇对骨髓瘤细胞系CZ-1细胞诱导分化作用初探

来源 :中国实验血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kbens
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究观察2-甲氧基雌二醇(2ME2)对骨髓瘤细胞是否具有直接的诱导分化作用。以自行建立的、能分泌入轻链蛋白的骨髓瘤细胞系CZ-1细胞为研究对象,通过瑞氏染色观察其形态变化,用流式细胞术分析2ME2作用后细胞表面标志CD49e的表达率,采用免疫比浊法测定培养上清液中入轻链蛋白浓度。结果表明:CZ-1细胞经0.1—0.5μmol/L 2ME2作用72小时后细胞形态向成熟发展,见核浆比例降低,核仁减少或消失,染色质变得更粗糙更致密;细胞表面标志CD49e表达率明显上调,并呈浓度依赖性,与对照组比较统计学意义明
其他文献
随着小学英语教学的全面实施,情感教育受到了越来越多的关注。不断激发并强化学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成和谐、健康向上的品格,已成为情感教育的重要作用。但是,在如今的小学英语情感教育中,由于教师处理的不得当,总是会出现许多不可忽视的误区。    误区一  在一次参加某校的联谊活动中,笔者观摩了一节四年级的课。上课伊始,师生进入了free talk环节。  T: What’s your na
针对高三(12)班上课气氛沉闷,师生关系比较紧张等问题,学校决定在该班召开一次各科老师与学生面对面情感交流主题班会,其中有两个学生的大胆发言,我至今不能忘怀。  一个学一走上讲台说:“我讨厌数学老师,因为这个学期学不久,老师在批改我的一次作业时,在作业本上写上‘能否证正一下’,我认为这是对我的学习态度的否定,是老师心里认为我从不订正作业才这么写的,所以,我就天天不交数学作业以示对抗。”我一听,心里
摘要:地理新课程要求重视学生需求,拓展学生活动空间,强调地理学习与其生活实际紧密结合。根据地理学科特点,开展实践活动,可以让学生自己选择学习方式,让学生用自己的大脑思考,用自己的眼睛观察,用自己的双脚行走。  关键词:实践活动;主动探究;自主学习  不久前参加了一次地理公开课展示活动,两位主讲老师做了充足的准备,无论是新课的导入、课件的制作还是对知识点的把握和处理都进行了精心的设计,得到了大家的充
本研究旨在分析乙型肝炎病毒(HBV)感染对造血干细胞移植(HSCT)后肝功能的影响。对我院2000年1月一2010年5月间行HSCT的患者中48例HBV感染的患者临床资料进行回顾性分析。结果袁明