【摘 要】
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翻转作为一种正在兴起的教学模式，目前已取得了喜人的成就。教学是知识概念传授和吸收的过程，涉及大量复杂而有规律的认知过程，而人类的认知过程就是构建概念整合网络的过程，因此
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翻转作为一种正在兴起的教学模式，目前已取得了喜人的成就。教学是知识概念传授和吸收的过程，涉及大量复杂而有规律的认知过程，而人类的认知过程就是构建概念整合网络的过程，因此笔者尝试用概念整合理论对翻转进行深入剖析，从概念整合的时间、方式和准确性三方面，探究翻转成功之处，为教学提供启发，并拓宽概念整合理论的应用范围。
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