应用临床护理路径对腰椎间盘突出患者的健康教育

来源 :蚌埠医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gchy111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨应用临床护理路径对腰椎间盘突出患者的健康教育效果.方法:将2002年10月~2003年7月的114例腰椎间盘突出患者随机分成2组,观察组应用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果:观察组接受健康教育后效果和对护理工作满意度均有所提高(P<0.05和P<0.01).结论:应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法.
其他文献
[目的/意义]大数据时代,档案数据作为术语的独立性越来越显著,被使用或引用的频率越来越高,大有替代档案信息之势,这迫使我们不得不重新思考数据与信息关系,重新认识档案数据
常言道:“巧妇难为无米之炊”、但现实告诉我们:“能找米者方为巧妇”。作文中的“米”从何而来?答案当然是从生活中来,要提高学生写作能力,必须深入生活实际,从平凡中撷取写作素材
目的:探讨女性乳腺癌pS2、neu的表达及其意义. 方法:应用免疫组化SP法对65例乳腺癌组织蜡块进行回顾性检测. 结果:在65例乳腺癌中,pS2阳性表达率为50.8%;neu阳性率为46.2%,且
摘要:在学习中,最重要的不是学生目前的成绩,而是学生通过学习展现出来的核心素养,数学也不例外,不仅仅是枯燥的数字,更需要让学生看到数学的有趣之处,提升自己的数学核心素养。简单来说,数学核心素养主要包括三点,一是数学生活化的素养,二是数学学习中的合作素养,三是创新素养,有了这三点素养,学生学习数学的兴趣和能力也会随之上升。  关键词:小学数学;核心素养;教学改革  分类号:G633.6  小学生面对