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农村拥有丰富的小学常识课的课程资源 ,教师应根据《科学课程标准》提出的“利用和开发多种多样课程资源”进行教学的要求 ,充分利用当地的自然环境和社区优势 ,挖掘小学常识课的课程资源 ,让学生在广泛接触社会和热爱家乡的情感中 ,获得基本的科学知识 ,并在实践中掌握基本的科学方法 ,从而提高科学素养
挖掘课程资源 提高科学素质——谈农村小学常识课课程资源的开发
【摘 要】
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农村拥有丰富的小学常识课的课程资源 ,教师应根据《科学课程标准》提出的“利用和开发多种多样课程资源”进行教学的要求 ,充分利用当地的自然环境和社区优势 ,挖掘小学常识
【机 构】
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浙江金华市婺城区乾西乡中心小学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年04期
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