自知力教育对住院精神分裂症患者的康复作用

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目的探讨自知力教育对住院精神分裂症患者的康复作用。方法将住院精神分裂症患者100例随机分为观察组和对照组,两组均接受抗精神病药物系统治疗,观察组在此基础上给予自知力教育8周,干预前及干预后8周末分别通过简明精神病量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)以及服药依从性对两组患者进行评定。结果干预后两组间BPRS评分比较,差异无统计学意义(P〉0.05);观察组ITAQ评分明显高于对照组(P〈0.05),且观察组服药依从性显著好于对照组(P〈0.01)。结论对住院精神分裂症患者实施自知力教育,能显著
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