【摘 要】
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随着社会与经济的发展,通识教育在我国高等教育领域的地位日益凸显.然而,功利主义的认知、填鸭式的教学方法和不平衡的教育资源使得不少应用型大学的通识教育至今仍然发展缓
【机 构】
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南京工程学院 江苏南京 211167
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随着社会与经济的发展,通识教育在我国高等教育领域的地位日益凸显.然而,功利主义的认知、填鸭式的教学方法和不平衡的教育资源使得不少应用型大学的通识教育至今仍然发展缓慢,因此应该充分重视通识教育的价值意蕴、采取学生中心、互动性强的教学方法、加强校内外教育教学资源的融合与互补,从而推进应用型大学通识教育的创新发展,提升我国应用型大学人才培养的成效.
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