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试以师范院校英语专业学生为研究对象,采用问卷法对学生学习英语的策略进行了为时一年的跟踪调查。调查结果显示,学生在学习英语的过程中运用学习策略存在不平衡的现象;调查结果还表明,学生学习策略的使用频率与学习成效存在正相关关系。
师范院校英语学生英语学习策略实证研究
【摘 要】
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试以师范院校英语专业学生为研究对象,采用问卷法对学生学习英语的策略进行了为时一年的跟踪调查。调查结果显示,学生在学习英语的过程中运用学习策略存在不平衡的现象;调查
【机 构】
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吉首大学师范学院外语系,湘西州职业技术学院
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2014年12期
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