论文部分内容阅读
【摘要】
如何在体育教学中培养学生自主学与练的能力
【摘 要】
：
【摘要】 尽管对于学生来说，其学习成绩十分重要，但学生必须拥有一个强健的体魄，才能源源不断支持学生进行学习。因此，学校应该不断加强学生主动参与体育锻炼的思想意识。由于初中阶段是学生思想、身体发育的重要阶段，基于此，在初中体育教学过程中必须不断让学生培养出自主锻炼的能力，并尽可能的为社会培养出具有体育天赋的优秀人才。在传统的体育教学中学生只是被动的接收体育知识，很难主动地参与到体育锻炼中。在这样的背
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
【摘要】 通过调查发现，大部分寄宿学校农村孩子都由于缺乏家庭的关爱，家庭的交流，家庭的温暖，给孩子的成长带来巨大的影响。如果加强对家庭教育和学校教育的整合，将会促进孩子的健康成长。本文将浅谈农村小学寄宿生家校共管出现的问题，并家校共管出现的问题提出一些相应的策略。 【关键词】 农村 寄宿生 家校共管 研究 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A
【摘要】 高中班主任承担了德育的重任，要采取有效的模式确保德育的实际效果。在当前的高中德育工作中，家校合作模式已经逐渐被认可与推广，但是其实施过程中面临了一些问题亟待解决，否则将影响德育工作的开展。本文结合笔者多年高中班主任工作经验，对家庭与班主任德育合作的相关问题进行分析，并提出可供参考的具体举措。 【关键词】 高中 班主任 家庭 德育合作 【中图分类号】 G635.1
【摘要】 识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础，我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。一、联系生活，自主识字;二、 运用多种方式，提高识字效率。三、自做“识字课本”，引导学生把教材向课外延伸。 【关键词】 识字方法 识字效率 教学方法 学习兴趣 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】 实践出真知，在新一轮高中地理课程改革中，核心素养成为了高中教育的共识，而高中生的地理实践力直指地理核心素养，但是长期以来，地理课堂教学存在重理论、轻能力的状况，不利于高中生地理核心素养的形成。为此，本文从地理课堂教学入手，探讨如何有效培养培养学生地理实践力，以供广大高中地理教师参考。 【关键词】 高中地理 地理教学 地理实践力 【中图分类号】 G633.55
【摘要】 史料教学可以突出历史教学特性，体现历史教学的客观性。随着信息化发展，历史教学不单单是枯燥的学会历史知识，还需要通过学习历史培养学生的人生观、价值观、世界觀，培养学生成为具有独立思维能力的高素质人才。学生在学习过程中遇上难点，需要教师通过史料教学来培养学生的历史解释能力。在历史的具体情境中，激发学习兴趣。本文通过分析高中历史教学的现状，引出在高中历史教学中如何运用史料教学培养学生的历史解释
【摘要】 教育是对学生系统施加影响的过程，是对学生认知情感和品德等方面进行积极塑造的过程。在教育工作中，教师要结合学生的品德发展情况和知识特点，对学生渗透品德教育，让学生的知识与能力，情感与品德获得同步的提升。本文就初中英语教学中，教师如何对学生开展品德教育进行了论述，提出了几点学生品质优化的措施，为丰富初中英语课堂，实现学生的全面发展提供一定的建议和思考。 【关键词】 初中英语 品质教育 品
【摘要】 数学思想方法是数学知识的灵魂，是数学知识、数学技能的本质体现，是解决数学问题的金钥匙，具有“四两拔千斤”之效，因此掌握基本的数学思想方法，不仅是学习数学的基本要求，而且能够使数学能力不断提高，从而在中考中取得好成绩，更是为了日后的高中学习打下基础。《2018年广东省初中学业水平考试数学学科考试大纲》在《考试要求》第三点中，也明确指出“初中学业水平考试突出学生基本数学素养的考查，注重考查学
【摘要】《道德与法治》课是落实立德树人根本任务的关键课程，不仅要让学生内化于心，更应外化于行。通过生活实例落实好立德树人的根本任务，给学生心灵种下真善美的种子，引导学生去选择和建构有道德的生活方式，引导学生在多样的生活中选择“好”的生活，从知识道德的培养向生活道德的树立的转变。 【关键词】道德与法治 立德树人 落细落小 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7
【摘要】 问题教学法在高中生物教学中的应用可以将学生学习的积极性和主动性充分调动起来，让学生积极主动的参与到课堂教学实践活动中去，从而有效提升课堂教学成效。高中生物教师要明确问题教学法所具备的优势，加强教学方法与课堂教学实践的融合，以此来满足课程教学改革需求，促进高中生物教学发展。 【关键词】 问题教学法 提出问题 高中生物 教学 【中图分类号】 G633.91 【