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一、与学校校本课程相结合，打造我镇独具特色的德育课程
为使社会主义核心价值观教育长期化、系列化，使社会主义核心价值观内化为孩子们的精神追求，外化为孩子们的自觉行动，我镇号召各校结合社会主义核心价值观，打造本校的德育课程，让核心价值观教育进课程、进教室、进课堂。经过全镇干部老师的共同努力，我镇各校形成了各具特色的德育课程。董家中心小学为进一步丰富校园文化生活，传承国学文化经典，激发学生的读书和诵读热情，落实社会主义核心价值体系，开发了“诵读经典·践行社会主义核心价值观”学校德育课程。在课程开发中，该校围绕弘扬中华优秀传统文化、建设社会主义核心价值观体系，充分挖掘中国五千年文化长河中彰显颂扬传统美德、自强不息、诚实守信、仁义礼智信、尊师重道等体现社会主义核心价值体系的诗文，编辑成德育教材，每周从地方课程或语文课程中安排一课时，为学生讲解经典，以引导学生认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，增强民族文化自信和价值观自信，使社会主义核心价值观内化为孩子们的精神追求，外化为孩子们的自觉行动。
二、与主题班会相结合，开展“核心价值观班会大赛”
为更好的提高学生对社会主义核心价值观的理解和认同，我镇紧抓班会教育环节不放松，开展“核心价值观班会大赛”。此次的比赛各个班级的主题都是“践行社会主义核心价值观”为大目标，自己拟定小标题。比赛定在每周的星期一下午班队会课上，参赛班级共计12个，每周一个班级进行展示。从9月14日到 12月14日比赛历时三个月的时间，展示的地点定在各校参赛教室。全镇所有的校长都参与评分，并且每个学校都派出2名班主任代表观看并打分。中心小学六年一班可以说为我们这次的大赛开了一个非常好的头，他们的主题定为“践行社会主义核心价值观，做新时代的好少年”。六年一班的班队会受到老师和同学们的一致好评，各个学校的班主任代表在观看完以后跃跃欲试。每周一的班队会课是老师学生最为期待的，为上好班队会课，各学校全体老师和同学精心准备、积极参与。班会主题突出、内容丰富、形式多样。“文明伴我行”“我的中国梦”“热爱祖国”“诚实守信”“遵纪守法”“勤劳好学”“我爱我家，真情永驻”“团结友爱”等主题配有不同形式的节目：情景剧、歌曲、舞蹈、小品、诗朗诵等，既给了同学们展示的机会，也使同学们在愉快的情感体验中获得社会主义核心价值观教育。歌曲《时间都去哪了》《中华好儿孙》《阳光总在风雨后》等节目体现着孩子们的活力和时代感。同时，珍惜时间，热爱祖国的情感在孩子们心中油然而生。课本剧《包公断案》、情景剧《拾金不昧》、小品《谁来帮我》、相声《见义勇为》等文字类节目，让学生在笑声中明白做人要讲文明、讲诚信、公正、友善。引导学生从身边小事做起，将核心价值观学习转化为实实在在的行动。
三、与少先队活动相结合，开展丰富多彩的教育活动
（一）利用每年三月学雷月，开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚
我镇以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式校园”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。
（二）将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来
我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全镇形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
（三）开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动
本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极參加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。
（四）我镇每年都举行读书演讲比赛
今年为学习社会主义核心价值观，我镇把演讲比赛主题定为开展“践行社会主义核心价值观，做正能量的使者”主题演讲教育。在演讲活动中，参赛选手们分别围绕着“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”二十四字基本内容，结合个人实际，以饱满的热情、高亢的声音，生动地讲述着自己对社会主义核心价值观的理解。无论是对国家层面、社会层面，还是个人层面的理解都体现着真实、踏实。展现了新时期中小学生积极向上的精神风貌和弘扬真善美的价值追求。其中柿子园小学学生的演讲《友善的价值》博得了评委老师和在场观众最为热烈的掌声。小小年纪的她阐述她认为的有价值的东西不是漂亮的书包，不是可爱的布娃娃，不是钞票，不是别墅，不是黄金，不是名车，而是友善。友善是和同学共撑一把雨伞，友善是同学哭泣时递上的一张纸巾，友善是公共场合给老人让出的一个座位，友善是随手捡起地上的白色垃圾，友善是擦桌子时顺便帮同学擦一擦等生活中的点滴小事饱含着浓浓的真情，让我们每一个人感受到社会主义核心价值观的内容离我们并不遥远。
通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我镇已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我镇德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
为使社会主义核心价值观教育长期化、系列化，使社会主义核心价值观内化为孩子们的精神追求，外化为孩子们的自觉行动，我镇号召各校结合社会主义核心价值观，打造本校的德育课程，让核心价值观教育进课程、进教室、进课堂。经过全镇干部老师的共同努力，我镇各校形成了各具特色的德育课程。董家中心小学为进一步丰富校园文化生活，传承国学文化经典，激发学生的读书和诵读热情，落实社会主义核心价值体系，开发了“诵读经典·践行社会主义核心价值观”学校德育课程。在课程开发中，该校围绕弘扬中华优秀传统文化、建设社会主义核心价值观体系，充分挖掘中国五千年文化长河中彰显颂扬传统美德、自强不息、诚实守信、仁义礼智信、尊师重道等体现社会主义核心价值体系的诗文，编辑成德育教材，每周从地方课程或语文课程中安排一课时，为学生讲解经典，以引导学生认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，增强民族文化自信和价值观自信，使社会主义核心价值观内化为孩子们的精神追求，外化为孩子们的自觉行动。
二、与主题班会相结合，开展“核心价值观班会大赛”
为更好的提高学生对社会主义核心价值观的理解和认同，我镇紧抓班会教育环节不放松，开展“核心价值观班会大赛”。此次的比赛各个班级的主题都是“践行社会主义核心价值观”为大目标，自己拟定小标题。比赛定在每周的星期一下午班队会课上，参赛班级共计12个，每周一个班级进行展示。从9月14日到 12月14日比赛历时三个月的时间，展示的地点定在各校参赛教室。全镇所有的校长都参与评分，并且每个学校都派出2名班主任代表观看并打分。中心小学六年一班可以说为我们这次的大赛开了一个非常好的头，他们的主题定为“践行社会主义核心价值观，做新时代的好少年”。六年一班的班队会受到老师和同学们的一致好评，各个学校的班主任代表在观看完以后跃跃欲试。每周一的班队会课是老师学生最为期待的，为上好班队会课，各学校全体老师和同学精心准备、积极参与。班会主题突出、内容丰富、形式多样。“文明伴我行”“我的中国梦”“热爱祖国”“诚实守信”“遵纪守法”“勤劳好学”“我爱我家，真情永驻”“团结友爱”等主题配有不同形式的节目：情景剧、歌曲、舞蹈、小品、诗朗诵等，既给了同学们展示的机会，也使同学们在愉快的情感体验中获得社会主义核心价值观教育。歌曲《时间都去哪了》《中华好儿孙》《阳光总在风雨后》等节目体现着孩子们的活力和时代感。同时，珍惜时间，热爱祖国的情感在孩子们心中油然而生。课本剧《包公断案》、情景剧《拾金不昧》、小品《谁来帮我》、相声《见义勇为》等文字类节目，让学生在笑声中明白做人要讲文明、讲诚信、公正、友善。引导学生从身边小事做起，将核心价值观学习转化为实实在在的行动。
三、与少先队活动相结合，开展丰富多彩的教育活动
（一）利用每年三月学雷月，开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚
我镇以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式校园”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。
（二）将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来
我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《中小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全镇形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
（三）开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动
本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极參加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。
（四）我镇每年都举行读书演讲比赛
今年为学习社会主义核心价值观，我镇把演讲比赛主题定为开展“践行社会主义核心价值观，做正能量的使者”主题演讲教育。在演讲活动中，参赛选手们分别围绕着“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”二十四字基本内容，结合个人实际，以饱满的热情、高亢的声音，生动地讲述着自己对社会主义核心价值观的理解。无论是对国家层面、社会层面，还是个人层面的理解都体现着真实、踏实。展现了新时期中小学生积极向上的精神风貌和弘扬真善美的价值追求。其中柿子园小学学生的演讲《友善的价值》博得了评委老师和在场观众最为热烈的掌声。小小年纪的她阐述她认为的有价值的东西不是漂亮的书包，不是可爱的布娃娃，不是钞票，不是别墅，不是黄金，不是名车，而是友善。友善是和同学共撑一把雨伞，友善是同学哭泣时递上的一张纸巾，友善是公共场合给老人让出的一个座位，友善是随手捡起地上的白色垃圾，友善是擦桌子时顺便帮同学擦一擦等生活中的点滴小事饱含着浓浓的真情，让我们每一个人感受到社会主义核心价值观的内容离我们并不遥远。
通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我镇已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我镇德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。