【摘 要】
：
为了验证一种使得OSMAR-S高频地波雷达的发射天线和接收天线一体化的天线系统的可行性,于2021年11月25日至12月1日在珠江口内进行雷达观测与声学多普勒流速剖面仪（ADCP）现场观测海流时间序列比测实验。结果表明,雷达与ADCP的观测结果具有高度一致性,相关系数达到0.916。通过调和分析等方法得到的主要分潮（M2和K1）振幅大小与随时间变化趋势高度吻合。实验结果证明,在具有占地面积小、成本
【基金项目】
：
广东省重点领域研发计划（2020B1111020003）； 国家自然科学基金（41976007）； 南方海洋科学与工程广东省实验室（珠海）自主科研项目（SML2020SP009）资助；
论文部分内容阅读
为了验证一种使得OSMAR-S高频地波雷达的发射天线和接收天线一体化的天线系统的可行性,于2021年11月25日至12月1日在珠江口内进行雷达观测与声学多普勒流速剖面仪（ADCP）现场观测海流时间序列比测实验。结果表明,雷达与ADCP的观测结果具有高度一致性,相关系数达到0.916。通过调和分析等方法得到的主要分潮（M2和K1）振幅大小与随时间变化趋势高度吻合。实验结果证明,在具有占地面积小、成本低以及方便海边架设等优点的基础上,该收发共用天线系统对海流的观测结果有很高的精度。
其他文献
随着时代的进步,信息技术不断地发展,教育资源越来越充足,学习工具也越来越人性化,这在一定程度上可以弥补班级授课制的先天不足。正是基于此背景,笔者开展了洋葱数学APP在初中数学分层教学中的应用研究,针对自己任教班级存在的学生数学学习水平严重分层的问题,尝试引入信息技术工具辅助解决。本研究在个性化学习理论、掌握学习理论与“最近发展区”理论的指导下,结合初中数学教学的特点,初中学生的学习特征,分层教学的
学困现象在教育中普遍存在。事实上,每所学校都存在一定数量的学困生。这些学生因学习困难,可能产生一系列心理或行为问题。这些问题极大地困扰着学困生,亦极大地影响着学校教育的成效。如何帮助学困生缓解和应对学困问题已经成为教育研究的当务之急。通常,学者主要从中小学教师的角度讨论学困生转化问题。然而校外辅导机构——作为学校教育的重要补充,其在转化学困生方面可能也有一些值得借鉴的做法。论文以一名校外教育培训机
随着信息时代的悄然到来,博客、微博、微信、QQ空间、移动APP等已经成为学习生活的一部分。小学生是移动APP使用的一个特殊群体,他们乐于使用家长手机或者IPAD等移动端进行听故事、听儿歌、学习认字、拼音等,但是多数教师及家长担心儿童视力问题,或是担心儿童使用手机、IPAD等工具进行游戏娱乐而耽误学习,而不允许小孩使用电子学习产品。这种简单拒绝儿童使用移动学习工具的做法显然过于武断,扬长避短、探索善
随着经济的不断发展,城市对外来劳动力的需求也急速增加,由此引发了外来务工人员大规模地进驻城市,随之而来的外来务工子女教育问题也逐步凸显,从而带来了新的社会课题。本研究以镇海区民办外来务工子女学校学生的学习情况为基点,针对存在的问题,分析其成因,并提出解决的对策。对民办外来务工子女学校学生的学习问题展开研究,首先对镇海区民办外来务工子女学校学生及公办本地户籍学生的学习状况做了调查,访谈了民办外来务工
民国前期,设计教学法作为西学东渐的产物,在当时的教育界产生了不小的影响。各地各校纷纷学习设计教学法思想并进行相应的改革试验,其中以南高师附小的设计教学法试验影响最广。本文以南高师附小的设计教学法试验为研究对象,运用文献分析法、个案研究法等方法,在分析设计教学法产生发展的进程的基础上,将南高师附小的设计教学法试验进行了深度剖析。论文在分析文献资料的基础上,结合历史综合阐述南高师附小将设计教学法进行“
在小学阶段,具体到每一个学校、年级、班级和学科中,都不同程度地存在“学困生”现象,可以说,学困生是学校教育中的客观、常态存在。学困生的存在,既阻碍了学困生本人的学习和发展,又制约着学校或班级整体教学效率和教学质量的提升。因此,如何转化学困生就成了学校教育中一个非常现实的迫切问题,也是一个非常具有挑战性的课题。笔者作为语文教师,对语文学困生的学困状况更加了解,在教学实践工作中对语文学困生尤其关注,对
近年来随着我国经济的飞速发展,城市的建设速度也在不断加快,农村地区劳动力为了改善相对贫困的生活现状,纷纷涌向城市地区。这些随着父母离开自己居住地进入新居住地的孩子,构成了“流动儿童”的群体。流动儿童是指年龄在6周岁到15周岁,跟随其父母或者其他监护人在流入地居住半年以上的儿童（流动儿童课题组,2006）。亲社会行为是帮助流动儿童尽快融入新环境的重要保障,但是在现实中,流动儿童的亲社会行为并不乐观。
近年来,国家十分重视学科课程在思想政治教育方面的重要价值,大力提倡“课程思政”和“立德树人”,要求全员育人、全科育人、全时育人,小学教学要将“课程思政”的理念贯穿始终,将“学科育人”和“课程思政”纳入统一的育人架构,保持小学、中学、大学育人的连续性和系统性。教师既要注重学生知识技能的培养,也要挖掘学科知识中蕴含的内容。小学阶段是学生品德塑造的黄金时期,小学生的可塑性强,需要教师抓住关键期对学生进行
工业互联网是新一代信息通信技术与现代工业技术深度融合的产物，是工业数字化、网络化、智能化的重要载体，正在成为新一轮工业革命的战略制高点。为实现牵引供电系统运维从自动化、信息化向数字化、智能化转型，本文在对牵引供电系统智能运维系统平台建设现状分析的基础上，应用工业互联网技术理念为牵引供电系统智能运维赋能，提出一种基于工业互联网技术的牵引供电系统智能运维平台，阐述了该平台的系统架构及功能，为后续牵引供
学习品质是涵盖一系列学习态度、习惯和风格总称,是幼儿入学的重要准备之一,对儿童终身发展具有重要的价值。研究选取6所幼儿园共计333名大班幼儿为研究对象,通过一对一测评和问卷,把握幼儿的学习品质和家庭教育投入现状,在此基础上,结合文献分析,对大班幼儿家庭教育投入与学习品质的关系进行探讨,得出研究结论,提出教育建议。研究发现:1.大班幼儿学习品质总体发展水平较好,但学习品质五维度的发展不平衡。其中得分