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过去的课堂教学往往把教师置于至高无上的权威地位，而新课改主张，课堂教学应该是以“平等”的方式进行的。这就要求教师在课堂教学中进行从“权威教学者”到“共同探讨者”角色转换，进行“对话式”教学，让学生进入平等的对话氛围，享有平等对话的权利。
“对话式”教学在小语教学中的运用
【摘 要】
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过去的课堂教学往往把教师置于至高无上的权威地位，而新课改主张，课堂教学应该是以“平等”的方式进行的。这就要求教师在课堂教学中进行从“权威教学者”到“共同探讨者”角色
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2005年12A期
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