高校计算机实验室管理与维护研究

来源 :电脑知识与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pisces_ww
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:高校的计算机实验室是学生们学习计算机知识的重要场所,是理论知识实践应用的地点。但是当前高校计算机实验室管理中存在一定的问题,必须要做好管理与维护工作,帮助其更好地为学生们提供服务。
  关键词:高校;计算机实验室;管理;维护
  在高校的教学工作、实践以及科研当中,计算机实验室都是不可缺少的重要构成部分。在实验室管理当中的重点内容是实验设备管理,设备可以正常运作,可以为教学实践工作的顺利开展奠定基础。而计算机实验教学流程的规范化又会让实验设备得到更加充分和合理利用,使计算机设备的使用有效率得到提升[1]。
  1 高校计算机实验室管理与维护系统构建
  1.1 计算机实验室管理系统构成
  所构建的高校计算机实验室管理维护系统,是以B/S为基础形成的三层体系结构。除了客户端和数据库之外,还增加了中间层,也被称作是组件层。并非简单放置三台不同的机器,就可以称作是三层体系了,也不仅指的是应用B/S结构。三层体系应用程序构建,需要在中间层放置数据访问、业务规则、合法校验等工作。客户端和数据库之间没有直接的交互关系,而是都需要和中间层构建连接关系,再通过中间层,和数据库信息完成交换。采用三层结构的主要目的是让分工变得更加明确和更清楚,为后期有效升级与维护起到促进作用。图1为计算机实验室管理系统主要构架:
  数据访问层:针对原始数据来开展操作,包含不同形式的数据类型。所针对的是数据库当中的数据,并非数据库。其实也是为表示层和业务逻辑层提供所需要的各种相关数据。
  业务逻辑层:所针对的问题是具体的各种问题,可以将其理解成为数据层相关的操作。针对数据业务逻辑完成系列的处理,做出一些验证有效性的相关工作[2]。确保程序可以更加健康地运行。比如添加、删减数据等。检查数据的格式,验证数据类型,判断用户的使用权限是否合法等。通过开展以上各种判断,再来确定是否继续开展各种操作,尽量让程序的运行得到更好保障。
  表示层:所采取的主要是Web形式。如果逻辑层是十分完善与强大的,那么不管怎样界定和更改表现层,逻辑层都能够为其提供更加完善的服务。表示层所能起到的最关键的作用便是可以为不同的机器通讯提供公用语言,为相互信息传递与交流提供了方便。之所以需要表示层此种服务,主要还是因为不同的计算机体系,他们所采用的数据表示法之间存在很大的差异,若是缺少了共同语言,是很难实现有效交流的[3]。
  1.2 功能模块设计过程
  本次所涉及的高校计算机实验室管理维护系统当中的功能模块包含了9个,分别有计算机实验室管理、实践教学、仪器设备管理以及日常办公管理等。每个模块也都涉及了特有的权限,也就是只有这类用户才享有特定的权限[4]。因为不同用户的实际需求不同,所以针对用户的需求差异,所设定的权限和角色也都存在着显著差异,操作界面自然也是不同的,如图2所示:
  1)实践教学当中涉及了教学的基本信息、教学任务以及实习课程设计、查询课表等。
  2)实验室开放包含了计算机实验项目开放、基金管理、开放管理以及预约管理开放,统计实验项目开放的实际情况。
  3)实验室建设和评估当中包含了项目申请、验收、任务书、涉及的仪器汇总以及评估。
  4)仪器设备,包含了仪器的采购、报增、變动管理以及设备统计和查询管理。
  5)大型仪器管理模块中包含了大型仪器的共享以及开放管理内容。
  6)日常办公包含的内容比较多,比如日常情况的报告,信息资源以及重要事务提醒等。
  1.3 管理维护系统拓扑结构
  需要在计算机实验室的主要管理部门设置专门的数据库服务器,将计算机实验室管理当中涉及的各种数据都录入到数据库当中完成数据的收集、存储和管理等,关键是必须要确保数据的安全性特点和完整性特点。在连接交换机和数据库服务器时,需要选择Windows Server方法,借助于防火墙来控制好站点。按照系统赋予的不同权限来达到资源共享的目标。让其他教学部门与计算机实验室部门之间可以真正实现信息共享和交流的目标。Web程序的编写需要使用到ASP.NET来实现,还要将校园网络和外部网络连通,为全校师生提供必要的网络服务,让各种数据的处理功能得到完善[5]。
  比如可以通过自己的电脑浏览器登录学校的管理系统,这样教师与学生都可以查询到计算机实验室的各种信息;设备处的相关人员则是能够通过这一系统平台录入信息,发布相关的通知等。图3为本次所涉及的计算机实验室的管理维护系统拓扑结构:
  1.4 系统开发工具分析
  网络操作系统当中包含了将计算机和其他相关设备介入到局域网同时实现网联特殊功能的操作系统,也是整个网络的重要核心。我们其实可以将网络操作系统当作是重要的资源管理器,借用此种系统来管理数据信息的连接。网络操作系统可以通过客户端实现,也可以通过服务器端实现,不过通常情况下说的网络操作系统都是服务器端的。
  开发本管理维护系统的开发工具主要有以下几种,分别是:
  1)NET Framework。这一工具是面向变成编程环境,面向对象提供相应的编程环境。将软件部署和版本冲突最大限度有效控制,形成更完善的执行环境。也让代码的安全性执行环境不断得到提升,消除因为解释执行或者是脚本导致的性能降低执行环境。让开发人员可以在面对不同程序的情况下,也能够保持一致。本开发工具包含三层面内容,分别是CRL、.NET、.NET FCL。
  2)ASP.NET。这是以通用语言为基础所构建起的程序框架,可以在一台WEB服务器当中应用,构建起功能更加强大的应用程序。这一程序经过编译,以.NET为开发环境,允许采用其他和这一语言相互兼容的其他任何一种语言。ASP.NET语言所具有的特点主要为:可以和.NET完美融合;其属于编译类型,而并非解释型的。   3)AD0.NET。因为我们所使用的到的各种应用程序,都不是只会访问一种系统,而是会访问不同系统的数据。在.NET框架当中的各种应用程序,访问数据的过程所以来的是两个不同且独立的结构层。因此数据在访问过程中涉及的组件有四个。而根据这一方法可以提供更多相关的控件,WEB应用程序也能够访问到不同数据库当中的数据,比如文本文件、web服务、XML文件以及关系数据库等。还可以通过程序模型的方式,使用和命令不相同的数据源达到相互交互的目标,对特定的数据源实施专门的存储和检索功能。
  1.5 数据结构设计方法
  所设计的数据库的情况直接影响到了管理系统的开发效果,而且还会对系统的操作性、可维护性以及安全性、恢复故障等都产生积极影响。在数据库数据结构设计过程中,还必须要遵循相应的原则,即方便性原则和安全性原则[6]。需要保证数据库当中的数据是可以正确分布的,对存储空间更加有效利用,最大限度降低数据所产生的冗余度。在一定的条件下,在设计关系数据库时,还满足了第三范式所提出的各项要求,根本目的就是为了让数据冗余度降低。只选择其中的一个表设计情况进行展现,如表1所示:
  2 计算机实验室管理维护系统实现方法
  2.1 运行环境分析
  所选择的客户端为WINDOWS2007或以上操作系统,数据库为SQL Server,浏览器选择使用IE6.0以上版本。
  2.2 系统子模块实现及效果
  所设计的计算机实验室管理维护系统当中涉及了9个不同的功能模块。所有用户在使用这一系统之前,必须要先完成登录。按照用户所输入的信息情况确认用户的状态信息和基本权限。对于没有验证通过的用户,是无法进入到管理系统当中。只有登录之后,才可以进入相关模块中获得相应权限,再在固定范围之内完成操作。因为实验室当中涉及的内容很多,必须要详细区分不同功能模块所拥有的不同操作权限。按照用户的类型,将其设置成为不同的权限类型,比如有的用户可以录入新的信息,而且可以自己编撰这些信息;还可以添加、修改和删除自己发布的信息。
  在系统数据库当中包含了角色信息表,这里边就记录了各种用户类型以及不同用户对应的权限差异。系统只有在用户完成登录的过程中是需要先输入密码和用户名的,结合输入的相关信息确认用户的具体身份。学生和教师的登录界面也是存在很大差異的。系统选择了数据之后,开展分析也会生成各种形式的统计表,比如计算机实验室统计表、人员结构分析表、人员职称统计表等。这些表格当中的数据都可以当作是学校领导以及教学部门做出其他更加科学选择的良好依据。做好数据的自动统计和分析,系统会自动将ID和数据表构建起良好联系,再把得到的结果暂时储存在临时表当中,根据统计以及分析结果的差异性,采用各种差异化的视图开展分析,以更加快捷的速度和更便利的方式得到需要的结果
  3 结束语
  高校计算机实验室是高校教学体系当中十分关键的构成部分,但是当前其建设和维护当中仍然存在着很多的问题。管理维护系统的构建,可以帮助提高实验室管理的有效性和科学性,为高校计算机实验活动的开展提供更扎实的保障。本次研究当中就基于B/S基础,构建起了专门的实验室管理维护系统,在设计的数据库当中融合不同主体的信息,达到信息共享的目标。
  参考文献:
  [1] 任超.高校计算机实验室管理与维护探究[J].电脑迷,2018(7):61.
  [2] 杨小雨.高校计算机实验室管理与维护研究[J].知识文库,2018(13):220.
  [3] 刘鑫楠.高校计算机实验室管理与维护工作的完善策略[J].数字化用户, 2019, 25(1):155.
  [4] 郭乙江.高校计算机实验室管理与维护方法略谈[J].数字化用户,2019,25(32):45.
  [5] 黄朝晖.高校计算机实验室管理与维护探究[J].数码设计, 2018, 7(13):10.
  [6] 蓝永列.高校计算机中心的实验室管理及维护构架[J].电脑知识与技术,2020,16(4):74-75.
  【通联编辑:张薇】
其他文献
摘要:为解决印花图案所有权争议的问题,提出一种应用图像特征识别的傅氏水印算法。该算法使用傅立叶域选用有实际防伪标记图像作为水印,在嵌入前将防伪水印置乱,采用伪随机序列,增加了嵌入强度,实验结果也表明,该算法具有较强的稳健性,适用于印花图案版权保护。  关键词:数字水印;印花图案;傅里叶变换;版权保护  中图分类号:TP312 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2021)23-01
摘要:用户体验已日益成为互联网产品商业实践中的重要环节,但在当前普通高校的软件工程专业相关教学过程中尚未得到足够的重视,使得所培养的学生无法适应企业的用人需求。本文提出将“客户痴迷”的思想贯彻到互联网产品应用开发课程的教学过程中,并提供相应的量化教学方法,指导学生从产品的概念开始设计,怀有“客户之心”,将该思想运用至产品发布和运营的整个阶段。该模型在教学实践中获得了良好的效果。  关键词:客户痴迷
摘要:现如今高新技术的发展速度逐渐加快,互联网技术也开始出现在我们的视野里,并广泛应用于各个行业之中。随着其在智慧家庭中不断被应用,也开始引起社会公众的重视。计算机技术在我们的日常生活和工作中都有着重要的应用,比如影音观看以及智能家居,像是我们常用的笔记本电脑、手机和平板电脑等电子设备也变得非常普遍。本文将深入探讨计算机技术在智慧家庭发展中的应用。  关键词:计算机技术;智慧家庭;应用  现如今国
摘要:提出了一种具有语音识别功能的智能分类垃圾桶的设计方案,当用户想要扔垃圾时,只要一声令下,垃圾桶就会“随叫随到”快速准确地到达身边,而且只要说出所扔垃圾的名称,相应类别的垃圾筒盖就会自动打开。另外,对传统垃圾桶存在的难以移动,堵墙角过道,操控不便,垃圾分类不便捷等问题,都可以通过所设计的智能垃圾桶来完美解决。由于本作品具有上述优点,其在未来智能家居市场中必将会有很广阔的实用前景。  关键词:语
《测量学》是一门理论与实践并重的课程,针对《测量学》传统实验教学方式中存在户外实验受时空限制、测绘仪器不够先进、学生考核方式不合理等问题,以水准测量实验教学为例,利用虚拟现实技术与三维建模技术,构建了交互式水准测量虚拟仿真实验教学系统,阐述了系统的设计思路及技术实现方案。该系统通过3d Max与SketchUp软件分别对测量仪器和测量场景进行三维建模,并基于Unity平台完成虚拟测量场景的集成,利
摘要:针对新工科教育背景下对于拆装课程需求,通过手势识别与VR技术相结合,设计了一种高效真实的人机交互虚拟拆装训练系统。详细介绍了系统的功能结构,设计了诸如拆装、测量等训练功能分模块,使用Unity3D开发3D虚拟训练场景,并引入VR技术增加沉浸体验,并使用Leap Motion设备捕获手部数据,对数据进行分析并将手部动作转化为指示命令。为新技术助力新工科建设和工程教育领域的发展潜力提供了有力的实
摘要:本文根据《中华人民共和国政府信息公开条例》修订后对政府信息公开的新要求,设计了安徽省政府信息公开情况统计系统,实现了对全省政府信息公开情况的全面管理。  关键词:政府信息公开;统计系统  中图分类号:TP311 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2021)23-0165-03  Abstract: according to the new requirements of g
摘要:航空发动机地面试车台的高温高压进排气管路系统为试验件提供一定温度、压力的工艺气体,保证试验件入口气流的性能参数能满足试验件不同试验状态的需要。基于西门子公司的PLC和WinCC产品,设计了一套远程控制系统并在实际工作中得到了应用。该控制系统作为“神经系统”贯穿于进排气管路系统始终,通过对各监控点信号的采集分析和对调节阀门的实时控制,实现进排气管路系统各参数的监控以及进排气流量、压力和温度的调
摘要:为保证文创产品动漫化设计能够与时俱进,探析融媒体时代文创产品动漫化设计策略。基于融媒体时代,充分利用媒介载体整合文创产品动漫化网络资源,构建文创产品动漫化多元审美体系,创新文创产品动漫化设计艺术价值,保证文创产品动漫化设计能够与融媒体时代相匹配,做到与时俱进的更新设计。  关键词:融媒体时代;文创产品;动漫化;媒介載体  文创产品顾名思义指的就是文化创意产品,在文创产品中动漫化设计占据了很重
摘要:针对大一计算机类专业基础课程,由于学生对计算机掌握水平参差不齐,使用讲授法、项目教学法无法满足所有学生的学习需求。对分课堂使讲授法与讨论法长短互补,通过一半讲授,一半讨论的方式,变被动学习为主动学习,培养学生批判性思维、创造力,可以极大增加学生学习兴趣、提高学习效率。本文以《响应式网页设计与制作》课程为基础探索对分课堂在该门课程中的应用以及取得的阶段性成果。  关键词: 对分课堂;响应式网页