现在大家都很文明，不会轻易说某个孩子是坏小孩。但我相信有的孩子，会让所有认识他的人，在心里偷偷贴个标签：坏小孩。
　　秧秧幼儿园就有这么一位小朋友，姑且叫他强强吧。第一次认识强强，是因为有次放学后，小朋友们在院子里玩耍。强强欺负班里的小华——他抢了小华正在玩的东西，还对小华又挤又推。
　　小华的爸妈忍不住生气了，说：“你不能欺负妹妹，是妹妹先来的呀。”
　　强强面对两位大人毫无惧色，大吵大嚷。最终，强强的爷爷闻讯赶来，喝令他住手，赶紧从滑梯上下来。
　　这时，我身旁的秧秧皱眉说：“又是强强，他可厉害了，咱们都得躲他远点。”
　　紧接着，老师也赶来了，一见是强强，立刻露出了“啊又是他”的无奈表情。
　　旁边的家长也纷纷摇头叹气：“这幼儿园里的四大金刚之一，真是名不虚传啊。”
　　就这样，我认识了大名鼎鼎的强强。从那以后，每逢去接秧秧，碰到这孩子难免多看一眼，发现他总是不高兴；而强强爷爷对于他的恶行也很头疼，经常对他吼叫威胁，但一点用都没有——祖孙俩对着吼叫的时候，看起来倒真是一模一样，只是一大一小。
　　有天秧秧玩秋千，旁边秋千里坐的就是强强。秋千是轮胎穿了铁链子做的，强强的爷爷拽着铁链子推，我则推秧秧的轮胎，孩子们坐在秋千上悠悠荡荡很是开心。
　　强强看了一眼秧秧，突然对爷爷说：“爷爷，你也推轮胎，老师说要推轮胎，这样会比较安全，推链子容易不稳。”
　　我一听，心想这孩子挺懂事的呀。
　　可强强的爷爷不耐烦地说：“我就这么推！这不也能动吗？老师说老师说，你让老师来推呀，我巴不得歇着呢！给你推就不错了，哪儿那么多事儿……”
　　强强哪里说得过爷爷，于是吼叫功又上阵了：“反正就是应该推轮胎！”
　　爷爷也吼起来：“你找事儿是不？信不信我把你扔下来！”
　　一番回合以后，爷爷为了避免麻烦，还是改为推轮胎了。
　　我在一旁看得真是感慨万千，总算明白了强强为什么没事就吼叫，也明白了他为什么总一肚子怨气。因为他在家里受到的就是这样的待遇，跟着家长学会了用吼叫与人沟通，用暴力解决问题，而这样的行为又给他贴上了“坏孩子”的标签，让周围的人向他投以异样的目光。
　　教育当然不是万能的，并不能让所有人都当天才。但如果目标仅仅是为孩子培养健全的人格，良好的习惯，教育是完全做得到的。可偏偏，就是这么基本的事情，很多人也不会做，甚至不认为应该去学。
　　没有坏孩子，只有坏教育。