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本文应用《新教育教学理念》阐述在信息时代、应试教育向素质教育的转化过程中,教育所担负的特殊使命,但许多教师由于缺乏新教育教学理念,对自身价值认识不足严重制约教育发展,下面笔者将从五个方面重新审视教师自身价值。
重审教师自身价值
【摘 要】
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本文应用《新教育教学理念》阐述在信息时代、应试教育向素质教育的转化过程中,教育所担负的特殊使命,但许多教师由于缺乏新教育教学理念,对自身价值认识不足严重制约教育发
【机 构】
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甘肃民乐一中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年18期
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