高中信息技术教学的一些思考

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:depewguy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、正确理解信息技术课程的内涵rn術高中信息技 课程以提升学生的信息素养为根本目的.信息技术课程不仅要使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决实际问题和终身学习的能力.
其他文献
初中信息技术课程是培养学生信息技术技能的奠基阶段,做好初中信息技术教学,打造高效的课堂、提高课堂教学的实效性成为我们新课改下信息技术教学要解决的问题.在教学过程中,
高中艺术教学内容以欣赏为主线,强调学生的“心到”、“眼到”,艺术教师在钻研教材、备课,设计教学模式,寻求教学方法时可能花了不少功夫,到了课堂上,有的学生对这部分内容感
在面向现代化、面向世界、面向未来培养跨世纪优秀人才的共同目标中,美术色彩课如何才能更有利于教学,更好地引导学生,为他们顺利地走向工作岗位打下坚实的基础,的确是我们应
经过多年的美术创作及特长生精心指导,积累了关于色彩写生方面的点滴经验,把这些经验运用到自己的教学实践中,近几年特长生在参加考试中创作的作品,对于色彩的运用效果良好,
体育游戏教学是小学体育教学的重要形式,对小学生的成长有重要的作用,小学生的特点是爱动,热衷于参加活动,尤其是游戏,所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性
基于写作兴趣在初中生作文教学中的重要地位,为提高初中生的写作兴趣,笔者结合日常教学实践认为:应设法让中学生对语文教师感兴趣、对语文学科感兴趣、对课堂教学感兴趣、对
学生的心理健康教育也日益成为学校教育的重要内容.把心理教育引入学科教学是学校教育的主要途径.在小学美术教学中,加强学科之间的相互渗透,彼此互补,大胆拓展学科课程的功
在体育教学中渗透社会主义核心价值观,能发挥学生的主体作用,促使学生自我认识、自我激励、自我评价、自我总结.同时,把社会主义核心价值观与体育学科所包含的德育因素结合起
小学《品德与社会》课程教学是小学德育教育的主要阵地.《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.在新课程标准下,如何上好品
学生的音乐学习生涯都是从小学开始,进行音乐教学的时候,必须从小学抓起.新课标提倡在教学的时候,必须把学生作为教育主体,老师要顺应新课标的要求,提高课堂教学的效率,就必