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传统网络课件的设计，是由专业教师和技术人员合作来完成的，这种课件往往称为一次性的不可再生资源。随着计算机构件技术的成熟和市场节奏的加快，这种作坊式的开发方法已经过时。文章以“软件工程”网络课程为例，基于软件生命周期模型讨论网络课件的开发过程，在开发阶段引入基于构件的软件开发方法，实现了网络课件的可重构性。