【摘 要】
：
本科生导师制是国内高校积极探索的一种新型人才培养模式,基于中国与西方教育现状的差距,国内高校导师制的实施应独具特色。针对国内导师制存在的师生比过大、教师科研和教学
【机 构】
：
河北工程大学材料科学与工程学院,中铁二十局集团市政工程有限公司
【基金项目】
：
河北省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题（编号：GJXH2017-199）
论文部分内容阅读
本科生导师制是国内高校积极探索的一种新型人才培养模式,基于中国与西方教育现状的差距,国内高校导师制的实施应独具特色。针对国内导师制存在的师生比过大、教师科研和教学工作任务繁重等现状,提出了双导制创新型人才培养模式。双导制创新型人才的培养采用独具特色的运转模式和运转体系,能够弥补当前国内本科生导师制实施过程中的部分缺陷,使本科生导师制更加高效的运作,能够有效的调动教师和学生的积极性,提高学生的创新能力、实践能力、科研能力、专业素养和综合素质。
其他文献
当今地质行业工作需求面广，而地质学校学生的培养与社会需求脱节，专业实践能力过度削弱，因此要求地质专业教学模式进一步深化改革，逐步强化本科地质专业学生的工程素质培养，适应新
基于“任务与学习”互动平台的党员辅导员理论学习循环模式是通过循环选择真实的工作任务，从完成真实任务需求出发开展学习理论，并体验理论知识在实践中运用，由此实现理论学习与
近些年，邯郸散文创作形成了一定的规模和水平，促成了“邯郸散文现象”。这一现象代表了邯郸散文的实力和成果，并且彰显了邯郸文化的深厚内蕴。对“邯郸散文现象”的成因、特点和
分析了跨学科外语专业的学科建设、师资结构、专业认识、人文属性的现状,将跨学科外语专业的学科定位与内涵置于转业建设的前瞻性内容,对跨学科外语专业发展及人才培养提出了