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科技辅教的目的是培养学生的实践创新能力，在教学中可以排除知识的单向传授，实现科技与人文精神的有机结合，其实效性、交互性以知识为媒介丰富着师生双向交流，是实现教、学、研统一的关键。技术直观与理性替代的认识误区、忽视科技辅教本体与对象的差异性是目前科技辅教在我国职业教育教学中存在的主要问题。因此，应充分重视学生在科技辅教中的能动作用，重视师生互动沟通，以改变过去那种单向度的教学模式。