【摘 要】
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目的探讨以问题为向导(PBL)的教学模式联合模拟教学法在产科临床实习中的效果。方法本研究选择2016年9月—2017年9月在我院产科实习生40名作为研究对象。对照组沿用传统的教
【机 构】
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首都医科大学附属北京潞河医院妇产科
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目的探讨以问题为向导(PBL)的教学模式联合模拟教学法在产科临床实习中的效果。方法本研究选择2016年9月—2017年9月在我院产科实习生40名作为研究对象。对照组沿用传统的教学模式,实验组实施PBL联合医学模拟教学,对比两种模式的教学效果。结果PBL联合医学模拟教学效果优于传统教学方法,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床产科医学课程采用PBL联合医学模拟教学模式,能够充分调动学生的积极性和学习兴趣,提高医学课程教学质量。
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