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核心素养理念下,发展学生的科学思维能力是重要的教学目标.无论是知识的形成过程,还是物理问题的分析解答,建模均是一种重要的科学思维方式.建模过程中蕴含物理学中多种重要思维方法的应用,如理想化方法、分析综合、抽象概括、批判性思维等,因此,开展建模教学活动有利于提高学生的科学思维能力.下面以竖直上抛运动为例,谈模型的建构与衍变.