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深度学习是当今教育教学研究的热点之一,但如何让深度学习在课堂教学中生根发芽,成了我们一线教师的探索之道.本文从精确把握文本尺度,为深度学习创造条件和促成语文课堂走向深度学习的有效路径两方面阐述.其中重点论述了“抓住思维关键点”“活用助学策略”“变革学习方式”等方式促进学生进行深度思考的策略和方法.