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交互式电子白板进入幼儿园课堂后,给幼儿园教育活动带来了新的生命力。这一新生事物具有现代媒体教学的多种功能,较好地弥补了以往黑板教学的单向性、难储存性等局限性,将老师从鼠标中解放出来,适应了课堂上教师"边说、边操作"的行为习惯。本文就白板如何在幼儿园美术教学中进行"巧用"、"妙用"、"活用",以实现师生交互、实现课堂的有效教学,做了一些分析。