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相似三角形是初中几何教学的重点和难点内容之一，有关的问题内容丰富，条件多变，图形多样．在学习、运用时究竟哪些三角形相似，哪些相似三角形对解题有用，哪些相似三角形对解题无用，如何去寻找和构造能起作用的相似三角形，如何去使用有用的相似三角形，学生往往心中无数，只是模糊地寻找，盲目地凑用．因此，在教学中如何采用行之有效的办法，使学生真正掌握相似三角形的知识，明辨上述问题，值得教者深思．本人以“明确基本图，找准基本图，用好基本图”的思想展开教学，觉得比较有用，现谈一下自己的一些做法，愿能给读者以有益的启示．