【摘 要】
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发展学生数学核心素养,要学生真正参与到数学教学活动中去,不能依赖教师的教学传授.在数学实验的过程中,每一位同学都可以进行相应的动手、动脑的实验操作,完成知识的自我建
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):下半月
【基金项目】
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广州市教育研究院2019年度“第十八届特约教研员”专项研究课题“基于数学实验发展学生数学核心素养的研究”(课题编号:GZJYTY2019-038),教育部基础教育课程教材发展中心校本课程建设推进项目第四批课题“基于数学实验发展学生数学核心素养的研究”(课题编号:XB20190705)的阶段研究成果.
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发展学生数学核心素养,要学生真正参与到数学教学活动中去,不能依赖教师的教学传授.在数学实验的过程中,每一位同学都可以进行相应的动手、动脑的实验操作,完成知识的自我建构,体验成功,享受数学欢乐的魅力.通过“亲身经历”实验的过程,使学生对所学知识有更深刻的理解,达到更深层次的掌握,从而促进学生数学核心素养的发展,是纯粹的传授所不能达到的.数学实验能够让学生的手与脑得到充分的锻炼,很好地提升学生的数学能力,促进学生数学核心素养的发展,数学实验是提升学生数学核心素养的有效途径.
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