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自上个世纪中叶开始，音乐教育范畴兴起了一门新的学科，即音乐教育心理学，其是教育心理学与音乐心理学及艺术心理学的结合，是一门新兴的多重性边缘科学。其是用心理科学来研究音乐艺术教育的心理问题的学科。其对受教育者品质形成的影响和作用作出了心理分析，为音乐教育中教学的方法和原则提供了心理依据。具体引用到声乐教学中，为歌唱心理和生理的科学结合奠定了基础。