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教师要想科学设置作业，就必须深入细致的了解学生的学习情况，关注每个学生的反应，根据不同学生的学情，确定学生掌握知识的层次，从而为科学的设置作业奠定基础。作业就是为教学服务的，作业没有针对性，没有层次性，就等于教学就是盲目的，可见科学设置作业是初中教学当中一个非常重要的组成部分。通过作业，学生巩固了课堂上的知识，并加以强化从而使其成为自己的能力，教师通过批改作业可以检查自己的教学成果，并将学生的不足之处查找出来，也只有这样更好地体现课堂教学的有效性。