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在当前“课程思政”实践性研究缺失的现状下,本文立足于高校公共体育实践性强的特点,设计2个学时的理论课程.课堂实施侧重发挥体育课程的“思政元素”的德育作用,旨在引导学生掌握体育竞赛知识的同时,培养学生的追求平等、公正的规则意识,感悟体育文化中和谐、友善的人文精神,弘扬爱国主义精神.为高校体育课程“思政”的课堂实践提供参考和开展思路.