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任课教师领导风格的差异对课堂教学效果和学生学业成绩有一定的影响,本文以新疆S高校《管理学》课程为例,比较同年级的少数民族大学生在不同领导风格的任课教师的管理之下,学业成绩存在的差异表现,并根据该实证研究的结果,为新疆高校少数民族学生的教学实践提供切实可行的意见和建议。
新疆普通高校任课教师领导风格影响少数民族大学生学业成绩的实证研究——以新疆S高校《管理学》课程为例
【摘 要】
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任课教师领导风格的差异对课堂教学效果和学生学业成绩有一定的影响,本文以新疆S高校《管理学》课程为例,比较同年级的少数民族大学生在不同领导风格的任课教师的管理之下,学
【机 构】
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新疆财经大学商务学院工商管理系
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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新疆财经大学商务学院2018年度校级普通课题“大数据视野下新疆偏远地区高等教育资源共建共享的机遇和挑战”的研究成果,院教字〔2018〕4号
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