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刘晓梦今年15岁，在她13岁那年却已完成15项发明，其中9项获得国家专利。曾获第五届宋庆龄奖学金、中国少年儿童海尔科技创新奖，被评为第三届“中国少年科学院小院士”，河北省发明创造优秀少年、石家庄市十佳金童、河北省“十佳少先队员”。在这里，我们评价的不只是她的个人能力，而是想在她的故事里，发掘出一丝关于家庭教育的蛛丝马迹——
观察：行李车的故事
晓梦从小就跟着爷爷奶奶生活，两位老人对晓梦发明创造的想法，总是热情支持，特别是对于她的观察能力，从小就开始培养，她有什么问题，就会带她去现场，给以解答。可以说，是他们给晓梦插上了腾飞追梦的科学翅膀。
晓梦的奶奶毕业于河北农业大学，是学机械化专业的，几十年来一直在研究、改进背式喷雾器，想解决农民喷洒农药容易中毒的难题。
一次。奶奶出差回来，一手拉着重重的行李车，一手提着她新研制的喷雾器，进门把东西往地上一扔，无奈地说：“哎，又没成功。”
晓梦一边安慰奶奶，一边动开了脑筋。她想，农民喷洒农药容易中毒，是因为喷雾器是背在背上的，容易漏，而且不好躲避。可手提、肩扛又不行，怎么办呢?忽然，她看到了奶奶的行李车，反反复复地看过几遍之后，她眼睛一亮：“把喷雾器做成行李车，这样拉着走不就行了吗?”
奶奶一下子被点通了，立即喊来爷爷帮忙，把行李车上的轮子拆下来，往喷雾器上装，忙活了一整夜，到天亮时终于取得了成功!装满水一试，特别轻巧，就是有点泄漏也不会危及到人的安全。经过多次农田试喷，效果很好。
还有一次，全家外出旅行，爷爷坚持让奶奶带上自家筷子，奶奶没有照办。吃饭时，爷爷不高兴了，一个劲儿地唠叨。
晓梦看不过去了，问爷爷为什么说个不停。爷爷什么也没说，把她带到多家饭店后厨进行观察。这一看，晓梦发现了问题：一些餐馆用乌七八糟的编织袋装着许多一次性木筷，和烂菜叶堆放在一起。伙计们正在弄肉，听顾客喊了一声“没筷子啦!”他手也不洗，随手抓起一把就送了过去，这让晓梦大吃一惊。
爷爷说：“做筷子的地方更脏，没有任何卫生消毒设施，而且一次性筷子不卫生，也不环保。”
事隔不久，报纸上登出一张照片，说杭州环保志愿者们用5万双一次性罐子做成了一棵大树。树立在桡州银泰广场，警示人们不要因为使用一次性木筷而破坏有限的自然资源。晓梦震惊了。她建议报社出几个题目让大家讨论：1、一次性筷子真的卫生吗? 2、一次性筷子给环境造成了多大危害? 3、我们下一步应该怎么办?
很快，晓梦根据钢笔“脱帽可用、戴帽保护”的启发。发明了“套筒筷子”，它解决了环保的大问题。
联想：高爷爷串门的故事
发明创造并不神秘，也不难，只要敢于想象和联想。爷爷奶奶特别注意对晓梦想象及联想能力的培养，要求只有四个字，简单、实用。想象可以天马行空，但却要落在实处。
1999年，晓梦8岁时的一天，她打开电脑，准备上网冲浪。别看她年纪不大，可上网却是把好手。奶奶在旁边说：“晓梦啊，书上说电脑害怕灰尘，现在正在刮沙尘暴，把电脑关了吧。”晓梦关了电脑，但自己的脑子里却翻腾开了。
她想。是啊。空气中的沙尘和悬浮的酸碱油污对电脑的硬盘、光驱和插接点危害极大。电脑怕尘土，可沙尘暴却越来越厉害，我不上网没什么，那银行、商场怎么办呢?不能因为电脑防尘就关门呀……
晓梦正在苦想，高爷爷串门来了。
看到在药厂工作的高爷爷，晓梦心里一亮：“高爷爷，药厂里肯定特干净吧。”
“那当然。”
“做药的房间不能有尘土吧?”
“绝对不能有尘土。”高爷爷肯定地说。
“那车间怎么防尘呢?”晓梦追问。
高爷爷详细地把药厂防尘的措施讲给晓梦听。
“高爷爷，能不能把药厂防尘的办法用到电脑上呢?”晓梦眨着大眼睛，若有所思地问。 “我看不难。”高爷爷就喜欢晓梦的钻研精神，一个劲儿地鼓励她。
晓梦顺着自己的思路，借鉴药厂的防尘方法。反复思考，渐渐地，一个方案在脑海里清晰起来。在电脑主机箱的散热窗口外安一个虑尘罩，然后将小风扇换个方向安装，这样，主机箱内气压比外界大，空气就会通过电脑的缝隙向外溢，保持了机箱内的清洁。
高爷爷帮晓梦查阅了大量的资料，又上网进行了搜寻检索，最后认定，这个办法切实可行，而且前人不曾有过，属于发明创造。高爷爷鼓励晓梦申请国家专利，没想到，国家专利局很快就受理，并发给了晓梦专利证书。
探索：关于“为什么”的故事
晓梦什么都要问个“为什么”，对这一点，爷爷奶奶特别注意保护。每当她问为什么时。都会尽可能给她个详实的答案，或带她亲自去看一看。这养成了她变换角度看问题的习惯。
例如有人说“养鸟好玩”，她却说：“你来当鸟，关进笼子里试试”；报上说蝗灾泛滥，提倡焚烧秸秆。她却认为这样做污染环境，建议将秸杆喂蝗虫，生产优质蛋白；同学们照《实践活动》教材做成的平板型热风轮总是跌落，她建议把平板改成立体。大家说：“那是国家级重点科研成果，不能改动。”她却说：“站在巨人肩膀上是为了看得更远，科学没有止境。”在她的动员和带动下，经反复研究和实验后将热风轮改为花篮型，非常成功。承担该课题研究的郭治爷爷知道后，亲自打来长途电话鼓励她，还寄来一包亲笔签名的赠书。
晓梦爱读书，可从不死读书，也不读死书。对任何事物，她都敢于思索，敢于提出自己的看法。一次，她读少年版的《中华五千年》，发现里面有一些封建迷信的内容，经过反复查阅有关资料，认真思考，就勇敢地拿起笔来，给少儿出版总社写信。出版社回了长信，充分肯定了晓梦独立思考的科学精神。
晓梦发现当时中央电视台缺少小学生参与的科技节目，就给台长写了建议信。她的想法与台领导不谋而合，促使“大风车”节目改版，增加了“奇思妙想”的栏目，并应邀做了首期擂主……
编者按：孩子的好奇心是天生的，在好奇的基础上，生发出探索与发现的热情。在这种情况下，家长所要做的，就是保护好孩子的好奇心，让他的好奇心可以不断地向正确的方向扩张，也只有如此，弦子探索、发现的兴趣和精神才能够得到更好的发展。
观察：行李车的故事
晓梦从小就跟着爷爷奶奶生活，两位老人对晓梦发明创造的想法，总是热情支持，特别是对于她的观察能力，从小就开始培养，她有什么问题，就会带她去现场，给以解答。可以说，是他们给晓梦插上了腾飞追梦的科学翅膀。
晓梦的奶奶毕业于河北农业大学，是学机械化专业的，几十年来一直在研究、改进背式喷雾器，想解决农民喷洒农药容易中毒的难题。
一次。奶奶出差回来，一手拉着重重的行李车，一手提着她新研制的喷雾器，进门把东西往地上一扔，无奈地说：“哎，又没成功。”
晓梦一边安慰奶奶，一边动开了脑筋。她想，农民喷洒农药容易中毒，是因为喷雾器是背在背上的，容易漏，而且不好躲避。可手提、肩扛又不行，怎么办呢?忽然，她看到了奶奶的行李车，反反复复地看过几遍之后，她眼睛一亮：“把喷雾器做成行李车，这样拉着走不就行了吗?”
奶奶一下子被点通了，立即喊来爷爷帮忙，把行李车上的轮子拆下来，往喷雾器上装，忙活了一整夜，到天亮时终于取得了成功!装满水一试，特别轻巧，就是有点泄漏也不会危及到人的安全。经过多次农田试喷，效果很好。
还有一次，全家外出旅行，爷爷坚持让奶奶带上自家筷子，奶奶没有照办。吃饭时，爷爷不高兴了，一个劲儿地唠叨。
晓梦看不过去了，问爷爷为什么说个不停。爷爷什么也没说，把她带到多家饭店后厨进行观察。这一看，晓梦发现了问题：一些餐馆用乌七八糟的编织袋装着许多一次性木筷，和烂菜叶堆放在一起。伙计们正在弄肉，听顾客喊了一声“没筷子啦!”他手也不洗，随手抓起一把就送了过去，这让晓梦大吃一惊。
爷爷说：“做筷子的地方更脏，没有任何卫生消毒设施，而且一次性筷子不卫生，也不环保。”
事隔不久，报纸上登出一张照片，说杭州环保志愿者们用5万双一次性罐子做成了一棵大树。树立在桡州银泰广场，警示人们不要因为使用一次性木筷而破坏有限的自然资源。晓梦震惊了。她建议报社出几个题目让大家讨论：1、一次性筷子真的卫生吗? 2、一次性筷子给环境造成了多大危害? 3、我们下一步应该怎么办?
很快，晓梦根据钢笔“脱帽可用、戴帽保护”的启发。发明了“套筒筷子”，它解决了环保的大问题。
联想：高爷爷串门的故事
发明创造并不神秘，也不难，只要敢于想象和联想。爷爷奶奶特别注意对晓梦想象及联想能力的培养，要求只有四个字，简单、实用。想象可以天马行空，但却要落在实处。
1999年，晓梦8岁时的一天，她打开电脑，准备上网冲浪。别看她年纪不大，可上网却是把好手。奶奶在旁边说：“晓梦啊，书上说电脑害怕灰尘，现在正在刮沙尘暴，把电脑关了吧。”晓梦关了电脑，但自己的脑子里却翻腾开了。
她想。是啊。空气中的沙尘和悬浮的酸碱油污对电脑的硬盘、光驱和插接点危害极大。电脑怕尘土，可沙尘暴却越来越厉害，我不上网没什么，那银行、商场怎么办呢?不能因为电脑防尘就关门呀……
晓梦正在苦想，高爷爷串门来了。
看到在药厂工作的高爷爷，晓梦心里一亮：“高爷爷，药厂里肯定特干净吧。”
“那当然。”
“做药的房间不能有尘土吧?”
“绝对不能有尘土。”高爷爷肯定地说。
“那车间怎么防尘呢?”晓梦追问。
高爷爷详细地把药厂防尘的措施讲给晓梦听。
“高爷爷，能不能把药厂防尘的办法用到电脑上呢?”晓梦眨着大眼睛，若有所思地问。 “我看不难。”高爷爷就喜欢晓梦的钻研精神，一个劲儿地鼓励她。
晓梦顺着自己的思路，借鉴药厂的防尘方法。反复思考，渐渐地，一个方案在脑海里清晰起来。在电脑主机箱的散热窗口外安一个虑尘罩，然后将小风扇换个方向安装，这样，主机箱内气压比外界大，空气就会通过电脑的缝隙向外溢，保持了机箱内的清洁。
高爷爷帮晓梦查阅了大量的资料，又上网进行了搜寻检索，最后认定，这个办法切实可行，而且前人不曾有过，属于发明创造。高爷爷鼓励晓梦申请国家专利，没想到，国家专利局很快就受理，并发给了晓梦专利证书。
探索：关于“为什么”的故事
晓梦什么都要问个“为什么”，对这一点，爷爷奶奶特别注意保护。每当她问为什么时。都会尽可能给她个详实的答案，或带她亲自去看一看。这养成了她变换角度看问题的习惯。
例如有人说“养鸟好玩”，她却说：“你来当鸟，关进笼子里试试”；报上说蝗灾泛滥，提倡焚烧秸秆。她却认为这样做污染环境，建议将秸杆喂蝗虫，生产优质蛋白；同学们照《实践活动》教材做成的平板型热风轮总是跌落，她建议把平板改成立体。大家说：“那是国家级重点科研成果，不能改动。”她却说：“站在巨人肩膀上是为了看得更远，科学没有止境。”在她的动员和带动下，经反复研究和实验后将热风轮改为花篮型，非常成功。承担该课题研究的郭治爷爷知道后，亲自打来长途电话鼓励她，还寄来一包亲笔签名的赠书。
晓梦爱读书，可从不死读书，也不读死书。对任何事物，她都敢于思索，敢于提出自己的看法。一次，她读少年版的《中华五千年》，发现里面有一些封建迷信的内容，经过反复查阅有关资料，认真思考，就勇敢地拿起笔来，给少儿出版总社写信。出版社回了长信，充分肯定了晓梦独立思考的科学精神。
晓梦发现当时中央电视台缺少小学生参与的科技节目，就给台长写了建议信。她的想法与台领导不谋而合，促使“大风车”节目改版，增加了“奇思妙想”的栏目，并应邀做了首期擂主……
编者按：孩子的好奇心是天生的，在好奇的基础上，生发出探索与发现的热情。在这种情况下，家长所要做的，就是保护好孩子的好奇心，让他的好奇心可以不断地向正确的方向扩张，也只有如此，弦子探索、发现的兴趣和精神才能够得到更好的发展。