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关于语文学习的自我效能、学习压力及学习策略等问题,一直是教育教学及社会各界关注的热点。本文以初一年级学生为研究对象,采用问卷调查的方式,研究这三方面的关系,以期促进学生语文学习自我效能的提升和语文学习策略的有效运用。
语文学习自我效能、学习策略与学习压力的关系研究——以初一学生为例
【摘 要】
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关于语文学习的自我效能、学习压力及学习策略等问题,一直是教育教学及社会各界关注的热点。本文以初一年级学生为研究对象,采用问卷调查的方式,研究这三方面的关系,以期促进
【机 构】
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伊犁师范大学中国语言文学学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2021年8期
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