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对儿童开展早期STEM的教育在儿童主动探究方面能起到积极的促进作用,使其在面对问题时能够运用已掌握的学识进行创造性的解决,同时产生内在动力提升儿童学习的兴趣,进而实现对儿童的学习品质的培养目标.STEM教育主要是采用让儿童动手操作的方式去感知体验并进行探究,这种体验式的教育需要通过合理的分组和项目化的学习活动等实现,小龄听障儿童在身心发展方面存在一定的差异性,这就需要教师和家长在其社会生活中进行引导并提供支持帮助.