价值文化建构逻辑与社会主义核心价值观的建构

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价值文化是深植于人的思想与行为中的信仰与观念,它影响着人们对事物的评价及行为方式的选择,对人的思想和行为具有规范和导向作用。价值文化的产生与发展是一个建构的过程,是主体(人)与客体(世界)相互作用、双向深化的产物。主体的差异性与客体的复杂性决定了价值文化具有多样性特征。价值文化的建构是一个从价值文化初建—适应—平衡—初完善,到失衡—再适应—新的平衡的阶梯循环发展过程。价值文化建构既是实践中的建构,也是建构中的实践。社会主义核心价值观的构建需融合普遍文化、多元文化与个体文化,在当代中国社会主义的实践中不断进行适应与平衡,从而不断发展完善。
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摘要:美术教学肩负着培养学生正确的美学价值观和艺术素养的重要使命。我国拥有辉煌灿烂的历史文化资源,在美术教学中离不开传统元素的有效渗透。同时,流行元素同样对美术教学构成了显著的影响。本文立足于初中美术教学改革和创新的实际情况,系统阐述了传统元素和流行元素相结合的美术教学实施对策。  关键词:传统元素;流行元素;初中美术;教学改革;美术色彩  站在教学改革和创新的时代前沿,初中美术教学要注重系统性和