初中生物智慧课堂中的互动式教学策略

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuehaocad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师借助智慧课堂信息化平台,能够在课前、课中、课后实施互动式教学,实现学生与教师、同学、信息、资源等多维互动,不再局限于传统互动式教学中师生间、生生间的语言交流,更能突显学生在教学活动中的主体地位,提高初中生物教学效果,更好地促进学生智慧的发展.
其他文献
对于艺术学科的教学来说,美术是最为基础的一门课程.如今,美术教学已走进核心素养时期,专家们提炼出了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个核心素养.着重
现代教育观点认为,数学能力是人所必备的能力,没有这种能力,人类社会也就不可能发展,就没有现在的物质文明和精神文明。如何在教学中培养学生的数学思维能力,养成良好思维品质是教学改革的重要内容之一。  《数学新课标》要求教学应该联系生活、贴近生活现实,使学生体会数学与生活的联系,体会数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心,从而激发学生的学习兴趣。课堂教学是对学生进行思维训练的主要场所。所以,要把思
对“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”演示实验的改进进行了总结和比较,最后在自己实验的基础上得出一个取材较为方便、实验步骤更为便捷的实验方案.
就目前的初中英语教学来说,大多数的教学仍然是以中考为指挥棒,许多的教学内容主要是以中考考点而设置的。而在这当中,学生的学习能力以及综合素质的培养却被忽略了。以初中英语语法为例,原本语法在初中英语教学中是英语学习非常重要的一部分,但是由于其内容较为枯燥,并且学生学习起来有一定的困难,所以常常在初中英语教学中不受重视,或者说由于教学模式和教学方法不能很好地适应学生发展的需要,导致初中英语语法教学效果不
语言学习的主要目的在于交际运用,而口语是学生用英语进行交际运用的普遍形式,口语能力的发展不仅关乎学生现阶段的语言水平及成绩效果,还影响其适应未来职业岗位需求与多变
高中时期的学生有较强的学习能力,对物理的学习也有一定的方法,但面对高考的压力,学生想要高效提高自身的物理成绩有些困难,对于教师枯燥、单一的教学形式又有一定的排斥,这