【摘 要】
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办学定位的确定对于新建本科高校发展具有基础性和导向性作用.新建本科高校应当依据学校的传统优势和特色,围绕地方经济社会发展需要确定学校的办学定位,实现与同类学校的错
【机 构】
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桂林航天工业学院教学质量监控与评估处,广西桂林, 541004
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办学定位的确定对于新建本科高校发展具有基础性和导向性作用.新建本科高校应当依据学校的传统优势和特色,围绕地方经济社会发展需要确定学校的办学定位,实现与同类学校的错位发展:办学理念应当体现其办学重点、历史传承或地方特色;办学类型定位方面应多采用“地方”“应用型”“高水平”等关键词;目标定位应结合学校实际,应凸显特色和应用型;办学层次的重点是本科教育;学科专业发展定位主要有三类,第一类是突出以某个学科为主,其他学科为辅助,第二类是突出以2～3个学科为主,其他学科共同发展,第三类是不突出主干学科,只强调多学科共同发展;高校人才培养定位,即目标规格和层次类型都要充分结合学校特点来确定;新建本科高校的转型思路要“坚持需求导向,服务地方”.
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