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摘 要：幼儿园的一日保教工作代表了幼儿园的水平，想要提高保教工作质量就应该多思考、多创新，本文对于保教工作的重要性及提高保教工作质量的策略等分析，期望未来幼儿培养工作更加规范、可行。
关键词：幼儿;一日保教;发展
孩子是一个国家的希望，幼儿教育非常重要，现今，幼儿园大都采用保育教育结合的方式来教导孩子，为孩子日后更好的发展奠定基础，在国内，保教工作者大都毕业于幼教专科学校，怎样才能更好的进行保教工作、怎样才能培养孩子良好思想的形成是至关重要的。
一、幼儿一日保教工作及其重要性
（一）幼儿一日保教工作
幼儿教育是人接受教育的起始阶段，对一个人日后的思想、能力的发展起着重要作用，对个人天赋的启发也是至关重要的。幼儿教育是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
（二）幼儿一日保教工作的特点
随着社会发展，幼儿教育在社会中越来越受重视，幼儿一日保教工作的特点有以下几个方面：
（1）生活化。幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度;和能力。
（2）游戏化。游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。游戏从本质上来看，是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动，对幼儿的发展有着多方面的价值。游戏是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式。所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。
（3）活动性和直接经验性。幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上，幼儿才能理解事物，才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。
二、幼儿一日保教工作的难点及重点策略
（一）幼儿一日保教工作的难点
幼儿保教工作是这幼儿保育和教育的结合，现今的幼儿园已经不再仅仅是保育工作为主，而是保育和教育相结合，让幼儿在受到关怀的同时得到良好教育。幼儿保教工作还是寻侠相当大难度的。
（1）创新能力的占比增加。如今，幼儿保教工作在当今社会中已经不仅仅是培养孩子的自立、学习、交流等能力，还虽充分培养幼儿的创新创造能力有较高要求，家长们对孩子所在幼儿园是否培养创新能力越来越重视，家长们都希望孩子除基础能力具备之外，还应该有音乐、美术、舞蹈、体育等其他方面的创新造诣。
（2）幼儿园保教工作与家庭脱节。幼儿年龄段非常小，缺乏正确的判断能力。如今，大多数父母的工作都非常繁忙，将孩子早早送入幼儿园才能安心工作，在家里，这些父母也很难将注意力放在孩子身上，对孩子的要求是“只要不哭闹，怎样都好”，这就给幼儿园保教工作的效果大打折扣。但是在家里，父母给孩子喂饭、穿衣，就导致孩子在家里表现难以独立，父母也认为幼儿园保教工作有问题。
（3）未能关注到每一个孩子。随着“二胎政策”在我国实行，幼儿园的孩子只多不减，每一位保教工作人员至少都需要为十几个孩子的保教工作负责，孩子会哭闹、好动，保教工作人员难以关注到每一个孩子，对幼儿的培养也会产生差异，这一点其实也属于保教工作的需要关注的难点。
（二）幼儿一日保教工作的重点策略
随着经济和社会的发展全社会对幼儿教育质量的要求日益提高。那么高质量的幼儿保教工作如何促成，哪些观念需要更新值得思考。在此笔者对幼儿园一日保教工作提出几点策略。
（1）加强与家庭沟通工作。幼儿保教工作者的角色行为主要包括：不仅要了解幼儿的成长特征与幼儿建立良好的关系丰富儿童的学习经验营造愉快的学习气氛，还要为儿童树立良好的榜样与家庭、社区协作为幼儿创造良好的成长环境不断学习提升自己的专业水平等。
（2）制定一日保教计划。保教工作者其实就是教师，小学、初中教师需要写教案，保教工作人员需要写计划。计划应该是从孩子入园开始就与家长商定教育目标、培养方式等等具体细节。写好计划，工作起来才能游刃有余，这是做好保教工作的基础，因此园方应该对每一位保教工作者的计划进行查看、监督等，确保保教工作的高质量完成。
幼儿园的保教工作不仅影响幼儿园的水平，还对幼儿接受教育的质量有直接影响，想提高幼儿保教工作者的工作水平，就得下功夫，定期对保教工作人员进行培训，提高保教工作者的思想及工作能力，使未来幼儿保教工作更加规范且行之有效。
参考文献
[1]贺静.基于对幼儿园一日保教活动质量调研的思考[J].华夏教师，2015，（11）：93.
[2]王红霞.规范幼儿园一日保教行为的探索与实践[J].中国科教创新导刊，2013，（21）：187.
[3]杨晓霞.幼儿园一日保教活动中的“随便现象”探析[J].教师博览（科研版），2012，（10）：70.
[4]汪淑珍.优化农村幼儿园一日活動科学保教实践研究[J].课程教育研究，2017，（23）：45-46.
关键词：幼儿;一日保教;发展
孩子是一个国家的希望，幼儿教育非常重要，现今，幼儿园大都采用保育教育结合的方式来教导孩子，为孩子日后更好的发展奠定基础，在国内，保教工作者大都毕业于幼教专科学校，怎样才能更好的进行保教工作、怎样才能培养孩子良好思想的形成是至关重要的。
一、幼儿一日保教工作及其重要性
（一）幼儿一日保教工作
幼儿教育是人接受教育的起始阶段，对一个人日后的思想、能力的发展起着重要作用，对个人天赋的启发也是至关重要的。幼儿教育是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
（二）幼儿一日保教工作的特点
随着社会发展，幼儿教育在社会中越来越受重视，幼儿一日保教工作的特点有以下几个方面：
（1）生活化。幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲，除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外，一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度;和能力。
（2）游戏化。游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的基本原则之一。游戏从本质上来看，是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动，对幼儿的发展有着多方面的价值。游戏是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式。所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。
（3）活动性和直接经验性。幼儿主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上，幼儿才能理解事物，才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。
二、幼儿一日保教工作的难点及重点策略
（一）幼儿一日保教工作的难点
幼儿保教工作是这幼儿保育和教育的结合，现今的幼儿园已经不再仅仅是保育工作为主，而是保育和教育相结合，让幼儿在受到关怀的同时得到良好教育。幼儿保教工作还是寻侠相当大难度的。
（1）创新能力的占比增加。如今，幼儿保教工作在当今社会中已经不仅仅是培养孩子的自立、学习、交流等能力，还虽充分培养幼儿的创新创造能力有较高要求，家长们对孩子所在幼儿园是否培养创新能力越来越重视，家长们都希望孩子除基础能力具备之外，还应该有音乐、美术、舞蹈、体育等其他方面的创新造诣。
（2）幼儿园保教工作与家庭脱节。幼儿年龄段非常小，缺乏正确的判断能力。如今，大多数父母的工作都非常繁忙，将孩子早早送入幼儿园才能安心工作，在家里，这些父母也很难将注意力放在孩子身上，对孩子的要求是“只要不哭闹，怎样都好”，这就给幼儿园保教工作的效果大打折扣。但是在家里，父母给孩子喂饭、穿衣，就导致孩子在家里表现难以独立，父母也认为幼儿园保教工作有问题。
（3）未能关注到每一个孩子。随着“二胎政策”在我国实行，幼儿园的孩子只多不减，每一位保教工作人员至少都需要为十几个孩子的保教工作负责，孩子会哭闹、好动，保教工作人员难以关注到每一个孩子，对幼儿的培养也会产生差异，这一点其实也属于保教工作的需要关注的难点。
（二）幼儿一日保教工作的重点策略
随着经济和社会的发展全社会对幼儿教育质量的要求日益提高。那么高质量的幼儿保教工作如何促成，哪些观念需要更新值得思考。在此笔者对幼儿园一日保教工作提出几点策略。
（1）加强与家庭沟通工作。幼儿保教工作者的角色行为主要包括：不仅要了解幼儿的成长特征与幼儿建立良好的关系丰富儿童的学习经验营造愉快的学习气氛，还要为儿童树立良好的榜样与家庭、社区协作为幼儿创造良好的成长环境不断学习提升自己的专业水平等。
（2）制定一日保教计划。保教工作者其实就是教师，小学、初中教师需要写教案，保教工作人员需要写计划。计划应该是从孩子入园开始就与家长商定教育目标、培养方式等等具体细节。写好计划，工作起来才能游刃有余，这是做好保教工作的基础，因此园方应该对每一位保教工作者的计划进行查看、监督等，确保保教工作的高质量完成。
幼儿园的保教工作不仅影响幼儿园的水平，还对幼儿接受教育的质量有直接影响，想提高幼儿保教工作者的工作水平，就得下功夫，定期对保教工作人员进行培训，提高保教工作者的思想及工作能力，使未来幼儿保教工作更加规范且行之有效。
参考文献
[1]贺静.基于对幼儿园一日保教活动质量调研的思考[J].华夏教师，2015，（11）：93.
[2]王红霞.规范幼儿园一日保教行为的探索与实践[J].中国科教创新导刊，2013，（21）：187.
[3]杨晓霞.幼儿园一日保教活动中的“随便现象”探析[J].教师博览（科研版），2012，（10）：70.
[4]汪淑珍.优化农村幼儿园一日活動科学保教实践研究[J].课程教育研究，2017，（23）：45-46.