【摘 要】
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尼采教育哲学貌似存在两个矛盾,这两个矛盾给读者带来了相应的困惑:第一,尼采为何既强调权威又重视服从?第二,尼采为何既强调阳刚的权力意志,同时却又重视柔软的宗教与善意的
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“叙事的行动研究与教师教育课程改革”(13JJD880016)
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尼采教育哲学貌似存在两个矛盾,这两个矛盾给读者带来了相应的困惑:第一,尼采为何既强调权威又重视服从?第二,尼采为何既强调阳刚的权力意志,同时却又重视柔软的宗教与善意的谎言?本研究从尼采的文本出发,从中分析出精英教育与大众教育两个方向。从精英教育与大众教育的分析框架来看,尼采教育哲学中表面的矛盾就会迎刃而解。本研究的结论是,尼采虽重视精英教育以及与之相关的新道德教育,但尼采依然承认大众、大众道德和大众教育的必要。尼采只是不赞成用大众的奴隶道德来压制精英。精英教育的核心内容是意志教育,而大众教育的主要任务是通过宗教和"求假意志"来使大众学会服从。
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