论文部分内容阅读
本文论述了在数控专业AutoCAD教学中,改变传统理论加实践的教学模式,采用理实一体教学模式提升学生的动手能力,运用任务驱动教学法从多方面、多角度促进学生多种能力的锻炼和提高,从而激发他们的创造思维和创新能力。
数控专业AutoCAD教学探究
【摘 要】
：
本文论述了在数控专业AutoCAD教学中,改变传统理论加实践的教学模式,采用理实一体教学模式提升学生的动手能力,运用任务驱动教学法从多方面、多角度促进学生多种能力的锻炼和
【机 构】
：
重庆市永川职业教育中心
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2020年48期
其他文献
对于大多数的高中生来说,数学方面的学习一直是个难题。很多数学问题对这部分学生来说晦涩难以理解,甚至产生一种厌学的心理。数形结合思想可以有效实现对数学问题的简化。本
2017版普通高中生物学课程标准提出注重践行“素养为本”的教学。核心变化是教学方式的转变和学习方式效率的提高,实施主题式教学,以真实情境、真实问题的解决为抓手,通过科
在素质教育蓬勃发展的当下,许多小学科学教师仍在沿用着旧时的讲授制教学,不去注重学生个性与创新意识的培养,导致他们逐渐丧失该学科的学习热情。因此,教师要找寻到学科与数
本文主要论述了如何在专业课教学中如何潜移默化地对学生进行工匠精神的渗透,从而在他们年轻的心灵中播种下“匠心”的种子,并使用榜样、敬业、精益、专注、创新的能量来灌溉