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小学低年级儿童具有好动、爱玩、善于表现自己等特点。我抓住这一特点在数学教学中对学生进行创新意识的培养。1 语言激励，培养学生的创新精神 在教学中要最大限度调动学生的学习积极性和营造宽松、和谐、民主的课堂气氛，使学生在愉快的环境中增长知识和技能，是我们的教学目的，针对学生不同的个性和心理进行语言激励，让学生始终处于主动积极的学习状态，充分激发学生动口、动手、动脑，从而发挥自己的创作才能和创新精神。如：在课堂提问中，当学生正确回答问题后老师及时加以肯定、鼓励、赞赏，常以“很好”、“非常好”、“有进步”、“会