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英语课堂中语用例释的哲理化、诗意化、幽默化等多维取向,是英语品味教学的客观需求,也是英语教学层次提升的如实表征,以育人求真为根本性价值依归,旨在通过课程另类实践触及学习者心灵,从而结出知识成长的种子,推动英语教学的多元艺术化发展.
品味英语:多维取向外语教学中的语用例释
【摘 要】
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英语课堂中语用例释的哲理化、诗意化、幽默化等多维取向,是英语品味教学的客观需求,也是英语教学层次提升的如实表征,以育人求真为根本性价值依归,旨在通过课程另类实践触及
【机 构】
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温州大学外国语学院
【出 处】
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现代英语
【发表日期】
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2020年24期
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